在圖1所示的測量中，所用刻度尺的分度值是________，被測物體的長度是________；圖2為汽車速度計(jì)，此時(shí)汽車的速度是________．

小唐同學(xué)一家雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過程中，善于觀察的小唐同學(xué)看到汽車上有一個(gè)顯示速度和路程的表盤，示數(shù)如圖甲所示，則汽車此時(shí)行駛的速度為________；該車勻速行駛了一段時(shí)間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示，那么這段時(shí)間為________h．

甲、乙兩人在一次賽跑中的路程 s與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示，則由圖可知：

(1)這是一次________m的賽跑．

(2)甲、乙兩人中先到終點(diǎn)的是________．

(3)乙在這次賽跑中的速度為________m/s．

為響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召，小明每天騎自行車上學(xué)．他看到路邊的小樹向后“飛過”，是以________為參照物的．如果他在平直的公路上騎過3 km用了10 min，則他騎車的平均速度為________km/h．

甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時(shí)向東行駛，其路程一時(shí)間圖像如圖所示，則甲車的平均速度是________m/s；兩車行駛過程中，若以甲車為參照物，乙車向________運(yùn)動(dòng)．

“五一”節(jié)，爸爸駕車帶楠楠去海洋公園游玩，途經(jīng)長江大橋．如果汽車以36 km/h的速度勻速通過長為450 m的大橋，如圖所示，則過橋所需的時(shí)間為________s．車行駛在橋中央時(shí)，爸爸問楠楠：“為什么我們看到橋兩邊的路燈在不停地后退呢？”楠楠告訴爸爸：“這是因?yàn)槲覀冞x擇了________為參照物．”

小明家距學(xué)校600 m遠(yuǎn)，某天他上學(xué)時(shí)，以1 m/s的速度走完了前一半路程，為了不遲到，他又改用1.5 m/s的速度走完了后一半路程，他上學(xué)時(shí)走路的平均速度為

A．

1.2 m/s

B．

1.25 m/s

C．

2 m/s

D．

2.5 m/s

物理學(xué)中將物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的增加量定義為加速度．依據(jù)該定義，若某物體在t時(shí)間內(nèi)速度從v₁增加到v₂，則加速度為．現(xiàn)一小球從靜止開始以3 m/s²的加速度加速運(yùn)動(dòng)2 s，則2 s末小球的速度為

A．

0

B．

2 m/s

C．

3 m/s

D．

6 m/s

甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖所示，圖ABCD中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間的關(guān)系的是

A．

B．

C．

D．

如圖所示，在建國60周年閱兵式上，空軍加油機(jī)與“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)以空中受油的狀態(tài)列隊(duì)飛行．若把加油機(jī)看做是靜止的，所選的參照物是

A．

天空中浮動(dòng)的云

B．

地面

C．

閱兵式主席臺(tái)上的人

D．

“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)