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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

用一個(gè)重為10 N的動(dòng)滑輪提起一個(gè)重為100 N的重物,在實(shí)際工作時(shí),所用的拉力為F,則F

[  ]

A.

可能等于60 N

B.

一定等于50 N

C.

可能等于45 N

D.

一定等于55 N

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

小軍同學(xué)為了探究“使用動(dòng)滑輪的省力情況”,使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)前,小軍用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得動(dòng)滑輪的重力為1.0 N,每個(gè)鉤碼的重力為0.5 N;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小軍多次改變動(dòng)滑輪所掛鉤碼的數(shù)量,分別記下每次所掛鉤碼的重力及對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),并將其填寫在預(yù)先設(shè)計(jì)好的記錄表中(如下表所示).

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,在忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差的條件下,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動(dòng)滑輪的重力G0的關(guān)系為________;在動(dòng)滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下,使用動(dòng)滑輪________.

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

某同學(xué)研究滑輪的使用特點(diǎn),他每次都勻速提起鉤碼,研究過(guò)程如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果,然后歸納得出初步結(jié)論.比較甲、乙兩圖可知:________;比較乙、丙、丁三圖可知________.

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

如圖所示,不計(jì)滑輪的摩擦,當(dāng)水平向右的拉力F=5 N時(shí),物體m恰能勻速向右運(yùn)動(dòng),則物體所受地面的摩擦力大小為________N.

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

如圖所示,重物在豎直向上的拉力F的作用下勻速上升,已知F=50 N,則物體重為________N.若繩子的自由端每秒上升4 m,則重物上升的速度是________m/s.(不計(jì)摩擦、動(dòng)滑輪及繩重)

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

用如圖所示的三種方式勻速提起同一重物,所用拉力分別為F1、F2、F3,不計(jì)摩擦力和滑輪的重力,則

[  ]

A.

F1<F2<F3

B.

F1>F2>F3

C.

F2>F3>F1

D.

F2>F1>F3

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

學(xué)校升國(guó)旗的旗桿頂上有一個(gè)滑輪,升旗時(shí)往下拉動(dòng)繩子,國(guó)旗就會(huì)上升.下列對(duì)此滑輪的說(shuō)法中正確的是

[  ]

A.

這是一個(gè)動(dòng)滑輪,可省力

B.

這是一個(gè)定滑輪,可省力

C.

這是一個(gè)動(dòng)滑輪,可改變力的方向

D.

這是一個(gè)定滑輪,可改變力的方向

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

如圖所示,重物G分別在拉力F1、F2、F3作用下靜止不動(dòng),不計(jì)摩擦,則

[  ]

A.

F1最大

B.

F2最大

C.

F3最大

D.

一樣大

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)________;動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)________.

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科目: 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

使用滑輪時(shí),滑輪的________固定不動(dòng)的叫滑輪,________隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪叫________滑輪.使用它們各有利弊,前者可以________,但不能________;而后者可以________,但不能________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案