清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣___ __（填物態(tài)變化名稱，下同）形成的，在陽光照射下這些露珠又會慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了__ ___的緣故，露珠在這個過程中需要_____（選填“吸收”或“放出”）熱量。

環(huán)戊烷是一種既容易液化又容易汽化的物質(zhì)，而且環(huán)�！，F(xiàn)在市場上的一種新型環(huán)保電冰箱就是利用環(huán)戊烷替代氟利昂進行工作的。如圖3所示，環(huán)戊烷在管子里流動，當(dāng)它流到冷凍室時就會__ _ __（填物態(tài)變化）要 （填“吸熱”或“放熱”），流到冷凝器里就會___ __（填“吸熱”或“放熱”）。這樣就可以使冰箱的冷凍室長期保持低溫。

10月1日，譚福兵同學(xué)和同學(xué)來到泰山旅游，雨過天晴的空中出現(xiàn)了彩虹，這是光的 現(xiàn)象。中午時譚福兵在大樹底下看到各種形狀的光斑，其中屬于太陽的像的是 （圓形/非圓形）的，這些像的形狀與孔的形狀 （有關(guān)/無關(guān)）。譚福兵撿起一片樹葉，擋在眼睛前面，做到了“一葉障目，不見泰山”是因為 造成的。這也是造成月食和日食的原因，在發(fā)生日食時，月亮、地球、太陽三個星球中，位于中間位置的是 ．

如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和燭蠟熔化的特點”的實驗。甲裝置缺少酒精燈加熱 （選填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是 。 圖丙是 （選填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。圖丁所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它的示數(shù)是 ℃。

小明在完成平面鏡成像實驗時，把一只瓢蟲放在平面鏡前20cm處，則瓢蟲的像與瓢蟲相距________㎝；后來，瓢蟲慢慢地向平面鏡爬去，在此過程中，瓢蟲的像________（填“變大”、“大小不變”或“變小”）。

2005年春節(jié)晚會上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶、善的啟迪。

（1）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為不同的樂器發(fā)聲，其 （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）是不同的。

（2）蓮花座上，“千手觀音”身披絢麗霞光，這些是由紅、 、藍三原色依不同比例混合而成的。

（3）舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳_____________（填物態(tài)變化的名稱）時吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷液化而產(chǎn)生的效果。

（4分）按照題目要求完成下列作圖

（1）在圖中填上反射光線并標(biāo)明反射角（2分）；

（2）如圖所示，A＇B＇為物體AB在平面鏡中所成的像，利用平面鏡成像特點作出物體AB的位置.（2分）

（8分）在觀察“水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫升到90℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）小明讀溫度的方法如圖1所示，他在實驗中的錯誤是：__________________ 。

（2）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖2所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)。

（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖像。

（4）從圖3的圖像可以看出水的沸點是 ℃，此時氣壓 （填“大于”、“小于”或“等于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．水在沸騰過程中溫度 （升高、不變或降低）。

（5）小華和小杰雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖4所示，a、b兩種圖像不同的原因是水的___________不同。

（6）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況， 如圖5（a）、（b）所示，則圖 是水沸騰時的情況。

（6分）我國研制的一種聚乙烯材料，超過40℃時完全熔化，低于15℃時完全凝固；有人設(shè)計，把這種材料制成小顆粒，摻在水泥中制成地板或墻板，在晝夜溫度變化大的地區(qū)用這種地板和墻板修筑房屋，便可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用：

（1）這種設(shè)計的原理是：當(dāng)氣溫升高時，該材料 （填物態(tài)變化） （吸/放）熱，使室內(nèi)溫度不致上升太高或太快；當(dāng)溫度降低時，該材料會 （填物態(tài)變化） （吸/放）熱，使室內(nèi)溫度不致降得太低或太快。

（2）該材料屬于 （填“晶體”或“非晶體”）。

（3）下列哪個圖像能表示該材料放熱降溫的過程（ ）

（5分）在“探究不透明物體顏色”的實驗中，分別用紅、綠、藍三種不同顏色的玻璃紙蒙在能發(fā)出白光的三個手電筒上，然后開亮手電筒讓白光透過玻璃紙分別射到不同顏色的布料上．下表是記錄的實驗現(xiàn)象：

分析以上信息，請你回答如下問題：

（1）白光由多種色光組成，白光射在有色玻璃紙上，玻璃紙將會把與它的顏色不同的色光 （選填“通過”或“吸收”）．若隔著紅色玻璃紙看一束黃光，看到的是 色．

（2）人眼能看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射在物體表面發(fā)生 （選填“鏡面反射”或“漫反射”）而造成的．一束黃光射在紅色不透明物體上，看到的物體顏色是 色．

（3）黑色物體能 （選填“吸收”或“反射”）各種色光．