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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，工人用撬棍撬起石塊，O為支點．
（1）畫出阻力F2的力臂L2．
（2）畫出工人在A點施加的最小動力F1的示意圖．

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科目： 來源： 題型：填空題

小明在水平路面上用150N的水平推力推著560N重的箱子，以0.1m/s的速度勻速前進 1m，地面對箱子的摩擦力為________N．小明推箱子做功 ________J，功率為 ________W．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做______運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小．
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，______越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時，______，滑動摩擦力越大．
上述實驗得到的結論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關．
人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．

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科目： 來源： 題型：填空題

兩個電阻R1、R2串聯(lián)，當保持R1不變而使R2增大時，它們串聯(lián)后的總電阻________（填“增大”、“減小”或“不變”）．若將兩個電阻R1、R2并聯(lián)，當保持R1，不變而使R2增大時，它們并聯(lián)后總電阻________（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖所示為研究凸透鏡成像的實驗裝置，根據(jù)要求回答．

（1）要使物體成倒立，放大實像時，物體應放在______點．
（2）當物體放在C點時，成的是______像，這就是日常生活中常見的______．
（3）當物體從A點向f點靠近時，像______，像距______．

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科目： 來源： 題型：解答題

請按要求回答：

（1）圖1：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度和______的關系．
（2）圖2：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，要注意使鋼尺振動的．______ 大致相同，則發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變______，（選填：“高”或“低”）
（3）圖3：用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化．這個實驗用來探究______的關系．

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科目： 來源： 題型：解答題

請標出圖中螺線管的N極和電源正極．

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科目： 來源： 題型：填空題

由圖可知：R甲________R乙，若將它們并聯(lián)在同一電路中，熱功率關系P甲________P乙．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目： 來源： 題型：解答題

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風------”大多數(shù)同學是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的．請根據(jù)這段歌詞回答下列問題．
（1）風使同學們感到?jīng)鏊�，主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液的______．
（2）倒映的白塔是光______射而形成的______像．
（3）船槳向后劃水，船向前運動，說明物體間力的作用是______的．

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科目： 來源： 題型：填空題

《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒有尋到寶劍．讓我們改寫一下現(xiàn)代版的刻舟求劍，刻舟人也學過參照物的相關知識，劍入水后，他坐在船上一動不動，別人問他為什么不去打撈？他說：我以________為參照物劍是靜止的，同時我以________為參照物船也是靜止的，這樣寶劍和船都是靜止的，那么我在船上刻上記號，記號與劍也就是相對靜止的，停船后，我從這個地方下去，自然就找到寶劍了．讓我們來分析一下刻舟人的錯誤是他________．

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