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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖小池中學(xué)初三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖甲是小明做“測量小燈泡電功率”的實驗的電路圖,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V(阻值約為10?)

(1)小明在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是 。

(2)小明在連接電路時,開關(guān)S應(yīng) ,電壓表應(yīng)選擇 量程,閉合開關(guān)前滑片P應(yīng)置于圖中 (選填“最左端”或“最右端”)的位置。

(3)經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則此時流過小燈泡的電流是 A,燈泡兩端的電壓是 V,燈泡的實際功率是 W。

(4)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像(如圖。,根據(jù)圖像提供的信息,計算出小燈泡的額定功率為 W,小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖小池中學(xué)初三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測物理卷(解析版) 題型:實驗題

為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān),小勤所在的實驗小組進行了如下實驗:他們首先找了兩顆大鐵釘,用漆包線在上面繞制若干圈,做成簡易電磁鐵,然后分別按圖接入電路。探究前,小勤他們還作了以下的猜想:

猜想A:電磁鐵,顧名思義,通電時有磁性,斷電時沒有磁性;

猜想B:通過的電流越大,磁性越強;

猜想C:外形相同時,線圈的匝數(shù)越多,磁性越強。

探究過程如圖所示。請你仔細觀察這四幅圖,然后完成下列填空。

(1)探究過程中通過觀察 來判斷磁性的有無和強弱;

(2)比較圖 可以驗證猜想A是正確的;

(3)比較圖 可以驗證猜想B是正確的;

(4)通過圖d中的實驗現(xiàn)象可以驗證猜想C是正確的;但仔細分析發(fā)現(xiàn),猜想C的表述還不完整,還應(yīng)補充條件 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖小池中學(xué)初三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測物理卷(解析版) 題型:綜合題

人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等。

(1)下面是初中物理中的幾個研究實例:①研究通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時,讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變;②研究磁場時,引入“磁感線”;③研究動能與速度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變;④研究電流時,把電流比作水流。其中,采用了相同研究方法的是( )

A.①和② B.①和③

C.②和④ D.③和④

(2)下面的幾幅圖運用了 的方法說明分子也具有動能和勢能。

(3)在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中。同學(xué)們提出了下列幾種猜想:

猜想1:電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);

猜想2:電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);

①根據(jù)你掌握的電學(xué)知識,你認為猜想3:電阻還與 有關(guān)。

②小明設(shè)計了如圖所示的電路圖,在A、B間接入下表中待研究的電阻絲(電阻絲用電阻符號表示),電源電壓U恒定。

序號

材料

長度

橫截面積

1

錳銅合金絲

L

S

2

鎳鉻合金絲

L

S

3

鎳鉻合金絲

L

2S

4

鎳鉻合金絲

2L

S

若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想1,應(yīng)該控制 和 不變;要探究猜想2,應(yīng)該選用電阻絲 和電阻絲 (填電阻絲的序號)進行對比實驗。

③甲同學(xué)也利用以上的電路和電阻絲對猜想2進行了探究。甲同學(xué)的實驗探究如下:

實驗:先在A、B間接入電阻絲2,閉合開關(guān)S,記錄電流表的示數(shù)為I1;然后在A、B間接入電阻絲4,閉合開關(guān)S,記錄電流表的示數(shù)為I2;發(fā)現(xiàn):I1≠I2。

分析:由于電阻絲2和4的橫截面積不變,而兩種情況下電路中電流的大小不等,所以電阻與導(dǎo)體的橫截面積無關(guān)。

結(jié)論:猜想2是錯誤的。

對甲同學(xué)的實驗探究,你認為他的實驗方法是 (正確/錯誤)的,請具體指出他的錯誤是: ,根據(jù)他的實驗和他的分析思路還可得出: 的結(jié)論,這個結(jié)論是 (正確/錯誤)的。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江大慶林甸縣初三上學(xué)期期末檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于體溫計和普通溫度計的區(qū)別,下列說法中不正確的是 ( )

A.體溫計示數(shù)的準確程度比普通溫度計高

B.體溫計和普通溫度計在結(jié)構(gòu)和原理上都相同

C.體溫計可以離開被測物體讀數(shù),而普通溫度計不可以

D.體溫計需用力甩動使汞回到下端玻璃泡中,而普通溫度計不用甩動,其液柱會自動下降

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江大慶林甸縣初三上學(xué)期期末檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是 ( )

A.深秋的早晨,枯草上的霜是水凝固形成的

B.夏天,我們看到冰糕冒"白氣"是一種汽化現(xiàn)象

C.從冰箱中取出的"易拉罐"過一會兒表面有水珠,是空氣中的水蒸氣液化形成的

D.用久了的白熾燈泡內(nèi)表面發(fā)黑,是鎢蒸氣液化后再凝固的結(jié)果

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江大慶林甸縣初三上學(xué)期期末檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是 ( )

A.溫度為0℃時,冰和水可能共存,但沒有水蒸氣

B.水在沸騰時溫度越來越高

C.霧的形成是汽化現(xiàn)象

D.樹枝上的“霧凇”的形成是凝華現(xiàn)象

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江大慶林甸縣初三上學(xué)期期末檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列自然現(xiàn)象中需要吸熱的是 ( )

A.早春河流上冰的消融 B.初夏曠夜里霧的形成

C.深秋草木上露的出現(xiàn) D.初冬磚瓦上霜的生成

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江大慶林甸縣初三上學(xué)期期末檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題

物體放出熱量,它的溫度 ( )

A.不一定降低 B.一定不降低 C.一定降低 D.一定不變

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江大慶林甸縣初三上學(xué)期期末檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題

在體積變化不大的情況下,下列說法正確的是 ( )

A.物體吸收熱量,溫度一定升高

B.物體溫度升高,內(nèi)能增加

C.物體溫度升高,一定吸收熱量

D.物體溫度不變,就沒有吸熱和放熱

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江大慶林甸縣初三上學(xué)期期末檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩個不同的物體,吸收了相同的熱后,甲物體的溫度比乙物體高。則下列說法中正確的是 ( )

A.甲的比熱容比乙的大

B.甲的比熱容比乙的小

C.甲、乙兩物體的比熱容一樣

D.條件不足,無法判斷

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同步練習(xí)冊答案