清晨，我們常常會(huì)看到樹(shù)枝和樹(shù)葉上有一些水珠，如圖所示。甲圖中看到水珠后面遠(yuǎn)處景物是倒立的，乙圖中透過(guò)樹(shù)葉上的水珠觀察到樹(shù)葉清晰的葉脈，則水珠相當(dāng)于一個(gè)___鏡，通過(guò)___圖中的水珠看到的是物體的實(shí)像。

一次性打火機(jī)里的燃料是一種叫丁烷的物質(zhì)，通常情況下呈氣態(tài)。它是在常溫下，用______的方法使它液化后儲(chǔ)存在打火機(jī)里的；如果不小心將其摔壞，待里面的液體剛消失時(shí)，立刻撿起殘骸，會(huì)感覺(jué)殘骸較_____（選填“冷”、“熱”），這是因?yàn)槔锩娴囊后w迅速_____（填物態(tài)變化）

郊游時(shí)，同學(xué)們看到：①水中的魚(yú)；②中午樹(shù)蔭下的亮斑；③岸邊樹(shù)木花草在水中的“倒影”；④自己在陽(yáng)光下的影子；⑤水底的奇石；⑥潭清疑水淺；⑦池水映明月。上述現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播的是___；屬于光的反射現(xiàn)象的是___；屬于光的折射現(xiàn)象的是___。

作圖題

（1）檢查視力時(shí)，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上平面鏡里的像。要求視力表在平面鏡中的像與被測(cè)者相距3.2m，試在圖中準(zhǔn)確畫(huà)出：a平面鏡的位置（標(biāo)出被測(cè)者到鏡面的距離）；b被測(cè)者眼睛通過(guò)平面鏡看到自己右腳上如圖P點(diǎn)的光路圖。

（2）在碗底放一枚硬幣S，向碗里倒水后，會(huì)觀察到“硬幣”上升，如圖所示。請(qǐng)將眼睛看到硬幣像S′的光路圖補(bǔ)充完整

（3）將如圖所示光路圖補(bǔ)充完整

我們知道：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同．閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回答問(wèn)題：一些介質(zhì)中的聲速v（m/s）

(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律 （寫(xiě)出兩條）？

(2)在長(zhǎng)884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽(tīng)到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.43秒，聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬可能是由什么材料制成的?（氣溫約為15℃）

請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題．如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明_____。

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：_____。

（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于______ 。

（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦 ______（選填符號(hào)a、b、c 或d）。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究 _______。

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？ ______ 。

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦 _____（符號(hào)a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板、鉛筆各一個(gè)；完全相同的蠟燭兩個(gè)；白紙一張；火柴一盒。

（1）為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是_____。

（2）放置玻璃板時(shí)，應(yīng)該使玻璃板與水平桌面 ______．

（3）實(shí)驗(yàn)中取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_____關(guān)系。

（4）做完某次實(shí)驗(yàn)后，四個(gè)小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如上圖所示。則正確的是 ____。

（5）實(shí)驗(yàn)中，看到點(diǎn)燃的蠟燭通過(guò)玻璃板成兩個(gè)像，原因是_____________________

（6）此實(shí)驗(yàn)中，另一根蠟燭______（需要/不需要）點(diǎn)燃，這樣做的好處是_______________

（7）由此實(shí)驗(yàn)，我們可以得到平面鏡成像的特點(diǎn)是_________________

小明同學(xué)用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）為了測(cè)出凸透鏡的焦距，小明將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，用一個(gè)光屏在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)，直到光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，這說(shuō)明凸透鏡對(duì)光線有_________作用，測(cè)出光斑到凸透鏡的距離為10cm，則該透鏡的焦距為_(kāi)________cm。

（2）小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：__________________________。

（3）重新調(diào)整后，將蠟燭放在下圖中的A位置上，光屏在B位置上，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏向_______（填“左”或“右”）移動(dòng)。

（4）依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏，直到找到清晰的像。記錄的數(shù)據(jù)如下表。

①在1—4次實(shí)驗(yàn)中，所成的像為倒立、_______的實(shí)像，此現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用有_____

②第6次的像比第5次的_______ （填“大”或“小”）。

（5）將蠟燭放在上圖中的C點(diǎn)，觀察到燭焰的正立、放大的虛像，生活中______（老花鏡/近視眼鏡）應(yīng)用的就是這個(gè)原理。若希望看到更大的虛像，應(yīng)將蠟燭向_______（填“左”或“右”）移動(dòng)。

（6）小明還想知道蠟燭火焰與光屏上成的像是否左右顛倒．請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

你的設(shè)計(jì)方法是：_________。

如圖是探究“光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可沿ON向前或向后折的紙板豎直立在平面鏡上， ON垂直于鏡面。

（1）一束紅光貼著紙板沿EO射到O點(diǎn)，光將沿OF方向射出，如果把紙板ON的右半邊向后折，反射光線將_____（填“可見(jiàn)”或“不可見(jiàn)”）；如果一束藍(lán)光沿原FO方向射到O點(diǎn)，反射后沿____方向射出；

（2）如果入射角為20o，則反射角的大小是____；

（3）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如圖所示。經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是_____

如下圖所示，是小明同學(xué)做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)裝置中A的作用是_______；B的作用是_____

(2)當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你在下面右邊的小方格紙上畫(huà)出水的沸騰圖象。

(3)從水的沸騰圖象可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是____ ℃，水在沸騰的過(guò)程中溫度 _____。