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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉(cāng)、昆山市初三上期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試物理卷(解析版) 題型:填空題

一臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),兩端的電壓為220V,通過(guò)線圈的電流為10A,若此線圈的電阻為2Ω.那么它的電功率是 W,這臺(tái)電動(dòng)機(jī)1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是 J,這臺(tái)電動(dòng)機(jī)的輸出的機(jī)械功率為 W.

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(8分)按照題目要求作圖:

(1)如圖所示的插座和電燈(帶開關(guān))是組成家庭電路的常用器件,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將器件分別正確連入電路中。

(2)如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖,O為支點(diǎn),F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力,請(qǐng)畫出F1的力臂L1和魚線對(duì)釣魚竿拉力F2的示意圖。

(3)根據(jù)如圖所示的實(shí)物連線圖,畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡(jiǎn)潔美觀)。

(4)畫出滑輪組最省力的繞法。

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(6分)如圖所示,工人用200N的拉力,在15s的時(shí)間內(nèi),將重500N的建筑材料提升到6m高的樓頂上,求:

(1)該過(guò)程中拉力所做的總功;

(2)該滑輪組的機(jī)械效率;

(3)不計(jì)繩與滑輪組間的摩擦及繩重時(shí),動(dòng)滑輪的重力.

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉(cāng)、昆山市初三上期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(6分)“十一”假期,小明一家驅(qū)車外出旅游。當(dāng)汽車以108km/h的速度在高速公路上勻速直線行駛時(shí),汽車受到的阻力是整車重的0.08倍,效率為40%。已知汽車整車質(zhì)量為1375kg,油箱容積為50L。(汽油熱值q=3.3×107J/L,g=10N/kg)

(1)這時(shí)汽車牽引力做功的功率是多少?

(2)該車加滿一箱汽油,按照以上速度最多可以勻速直線行駛多遠(yuǎn)的路程?

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(8分)如圖,圖甲和圖乙是利用熱敏電阻來(lái)測(cè)量溫度的原理圖.電源電壓均為15V且保持不變,R0為定值電阻,熱敏電阻R的阻值隨溫度的變化關(guān)系如圖丙所示.則:

(1)圖甲中,當(dāng)溫度為20℃時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,這時(shí)熱敏電阻兩端的電壓、熱敏電阻消耗的功率、定值電阻R0的阻值分別是多少?

(2)圖乙中,當(dāng)電壓表的示數(shù)為7.5V時(shí),此時(shí)的溫度是多少?

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇太倉(cāng)、昆山市初三上期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)前楚旭發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),使得杠桿保持 靜止;

(2)杠桿平衡后,楚旭在如圖所示的B位置掛上三個(gè)鉤碼,可在A位置掛上 個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡;由此楚旭很快得出杠桿平衡條件,你認(rèn)為楚旭得出結(jié)論 (合理/不合理),理由是 .

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(4分)利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長(zhǎng)L都相同,θ1<θ2,球A、B的質(zhì)量mA<mB.

(1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的 無(wú)關(guān).

(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn),由此可得出結(jié)論: .

(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度,如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論: .

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(5分)用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”,已知電源電壓恒為6V,實(shí)驗(yàn)用到的定值電阻R分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)根據(jù)電路圖甲,將乙圖中實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不能交叉)。

(2)閉合開關(guān)前,將滑動(dòng)變阻器滑片移至 (填"A”或“B)端。將25Ω的電阻接入電路.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表的示數(shù)。

(3)換用20Ω的電阻,向 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電表示數(shù)為2.5V,記下電流表的示數(shù)。

(4)經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出:電壓一定時(shí), 。

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(6分)在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材,連接的電路如圖甲所示.

(1)閉合開關(guān)前,老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)連接的電路有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的連線上畫“×”,并只移動(dòng)一根導(dǎo)線,用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確.

(2)經(jīng)檢查電路連接正確后,小明連續(xù)進(jìn)行了4次測(cè)量,并把測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里,其中第3次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)的電流為 A,小燈泡的額定功率為 W.

(3)從表格中的數(shù)據(jù)可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而 (“增大”或“減小”),燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨 而增大.

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東滕州南沙河中學(xué)初三學(xué)業(yè)水平考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于教室內(nèi)涉及到的一些物理量,下列描述最接近實(shí)際的是

A.教室內(nèi)的溫度約為50℃

B.教室門的高度約為2m

C.一張物理試卷的質(zhì)量約為300g

D.一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)的功率約為200W

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同步練習(xí)冊(cè)答案