如圖甲所示，有帶風(fēng)葉的小電動(dòng)機(jī)一臺(tái)，電熱絲一段，開關(guān)兩只，插頭一只，導(dǎo)線若干。利用這些器材可以連接成一個(gè)有冷、熱兩檔風(fēng)的簡(jiǎn)易電吹風(fēng)電路。要求在使用時(shí)，只要斷開S1，則既無風(fēng)也不發(fā)熱；只閉合S1時(shí)吹冷風(fēng)；閉合S1和S2時(shí)吹熱風(fēng)．右邊是某物理興趣小組的四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的四種電路連接圖，其中符合要求的是（　�。�

常用的電壓表是由小量程的電流表G和阻值很大的電阻串聯(lián)改裝而成。如圖甲所示，電流表G的量程是0-3mA，串聯(lián)一個(gè)電阻后，改裝成量程為0-15V的電壓表。

（1）求這個(gè)電壓表的電阻。

（2）某同學(xué)用這個(gè)電壓表連接了如圖乙所示電路，電源電壓為9V，并保持不變，R₁=4kΩ。當(dāng)閉合開關(guān)S₁、S₂時(shí)，電壓表示數(shù)是多少？閉合開關(guān)S₁，斷開S₂時(shí)，電壓表的示數(shù)是多少？

在“家電下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，周逸凡家買了一臺(tái)微波爐。

(1)微波爐說明書中的銘牌如上表所示，在使用最大加熱功率加熱時(shí)，通過微波爐的電流是多少？

(2)周逸凡對(duì)銘牌中加熱效率大于92％有點(diǎn)懷疑，她動(dòng)手進(jìn)行了測(cè)量。她用容積是250mL的廢礦泉水瓶裝滿20⁰C的自來水，倒入專用塑料杯中，放入微波爐中用最大加熱功率加熱lmin，取出后測(cè)得溫度為78⁰C。請(qǐng)你計(jì)算這臺(tái)微波爐的加熱效率。[C_水=4.2 ×10³J／(kg·℃)]

小明用如圖所示的滑輪組做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將物重G為3.6N的物體勻速提起時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為75%。

求：（1）繩子自由端拉力F大小。

（2）設(shè)滑輪組的動(dòng)滑輪重力為G_動(dòng)，提起物體的重力為G。試通過推導(dǎo)說明：忽略摩擦及繩重時(shí)，同一滑輪組，提升物體重力G越大，機(jī)械效率就越大。

查子威同學(xué)現(xiàn)有如下器材：一個(gè)電源（電壓保持不變但數(shù)值未知），一個(gè)定值電阻R₀，一個(gè)待測(cè)電阻R_x，一個(gè)電壓表（最大量程大于電源電壓），三個(gè)開關(guān)，導(dǎo)線若干，他用這些器材測(cè)R_x的阻值。實(shí)驗(yàn)方案如下：

（a）按電路圖連接好實(shí)物；

（b）只將S、S₁閉合時(shí)，測(cè)出R₀兩端的電壓為U₀，則I_x=I₀=U₀/R₀；

（c） 只將S、S₂閉合時(shí)，測(cè)出R_x兩端的電壓為U_x，則R_x=U_xR₀/U₀；

（1）請(qǐng)你根據(jù)電路圖分析查子威同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，寫出他的實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)的問題： 。

（2）按照下列實(shí)驗(yàn)步驟，使用原有器材重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)把你的電路圖畫在方框內(nèi)，并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（a）只將S、S₁閉合時(shí)，讀出電壓表的示數(shù)為U₁；

（b）只將S、S₂閉合時(shí)，讀出電壓表的示數(shù)為U₂，則R_x= 。

在“測(cè)定液體的密度”的實(shí)驗(yàn)中，天平的砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等。

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：

A．用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m_l；

B．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分鹽水的體積V； [來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

C．用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m₂；

鹽水的密度ρ= ________________

(2)小王測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m_l時(shí)，估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右。

試加砝碼時(shí)，應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤中，若指針右偏，則應(yīng)取下______g砝碼，試加上其它砝碼，同時(shí)調(diào)節(jié)游碼。

(3)如圖所示是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的情況。他的錯(cuò)誤是：___________________________________。

學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí)后，周逸凡同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：

(1) 在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，周逸凡用玻璃板代替平面鏡來完成探究活動(dòng)，是因?yàn)椴ＡО逵衅矫骁R所不具有的          (選填“反光”或“透光”)的特點(diǎn)；為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_____________環(huán)境中進(jìn)行 (填 “較明亮”或 “較黑暗”)；

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)像，這是由于玻璃板          （選填“較厚”或“較薄”）造成的；

(3)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；

(4) 周逸凡同學(xué)用凸透鏡替換玻璃板，將其放置在AB中點(diǎn)且垂直AB的位置上，移動(dòng)光屏到B點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個(gè)清晰的倒立、等大的像，則該凸透鏡的焦距為         cm。

如圖所示，三位同學(xué)用同一組器材進(jìn)行了下面三項(xiàng)操作：甲同學(xué)用水平方向的力拉木塊A在長(zhǎng)木板B上勻速運(yùn)動(dòng)；乙同學(xué)用水平方向的力拉A在B上加速運(yùn)動(dòng)；丙同學(xué)用水平方向的力拉B，使AB一起勻速運(yùn)動(dòng)。三位同學(xué)的操作中A與B之間的摩擦力的大小分別為f_甲、f_乙、f_丙，則下列說法正確的是：

  A. f_甲=f_乙=f_丙             B.f_甲=f_乙，f_丙=0     

C.f_甲=f_丙＜f_乙     D.f_甲＜f_乙，f_丙=0

將光敏電阻 R、定值電阻R₀、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成如圖所示電路。光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小。閉合開關(guān)，逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度，觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是：

A．表和表示數(shù)均變小    B．表示數(shù)變小，表示數(shù)變大

C．表示數(shù)變大，表示數(shù)變小   D．表和表示數(shù)均變大

如右圖所示，通電螺線管的小磁針靜止時(shí)，小磁針指向不正確的是：

A．a(chǎn)       B．b       C．c        D．d