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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示電路,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片Pa端滑動(dòng)的過程中,電流表,電壓表示數(shù)變化情況是(    )。

A.電流表示數(shù)變大         B.電流表示數(shù)變小

C.電壓表示數(shù)變大         D.電壓表示數(shù)變小

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科目: 來(lái)源: 題型:


一個(gè)滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率,用它將同一物體勻速提升同樣的高度,改進(jìn)后與改進(jìn)前相比(    )。

A.有用功增加,總功增加      B.有用功增加,總功減少

C.有用功不變,總功減少      D.有用功不變,總功不變

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科目: 來(lái)源: 題型:


小菲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖5所示的電路,閉合開關(guān)S后,電壓表的示數(shù)將(   )。

A.變小       B.不變      C.變大      D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:


電動(dòng)車在勻速直線上坡的過程中,各物理量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖4所示,其中正確的是(    )。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖3所示的實(shí)驗(yàn)中,能反映電動(dòng)機(jī)工作原理的是(    )。

A.通電導(dǎo)體周圍的小磁針會(huì)偏轉(zhuǎn)

 
 


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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè),分別掛上相同規(guī)格的鉤碼,杠桿處于平衡狀態(tài)。如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼,則杠桿(    )。

A.仍然平衡    B.右端下降   C.左端下降    D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:


質(zhì)量為2kg的水,溫度由25℃降低到20℃放出的熱量是(    )。[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]

A.4.2×104J      B.2.1×105J          C.1.68×105J       D.3.78×105J

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列日常生活的實(shí)例中,利用了物體慣性的是(   )。

A.人踩到香蕉皮上易滑倒                 B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑

C.司機(jī)開車時(shí)應(yīng)系安全帶                 D.賽車轉(zhuǎn)彎時(shí)要減速慢行

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科目: 來(lái)源: 題型:


西湖公園內(nèi)百花爭(zhēng)艷、綠樹成蔭,水面倒影如鏡、如詩(shī)似畫。從物理學(xué)角度看,“倒影如鏡”的形成是由于(    )。

A.光的直線傳播      B.光的反射        C.光的折射         D.光的色散

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科目: 來(lái)源: 題型:


 下列事例,力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是(    )。

A.水平用力勻速拉彈簧,彈簧變長(zhǎng)         B.降落傘勻速直線下降

C.人坐在沙發(fā)上,沙發(fā)凹陷               D.火車正在進(jìn)入站臺(tái)

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同步練習(xí)冊(cè)答案