科目: 來(lái)源: 題型:
先將一個(gè)溢水杯中裝滿水(水面與溢水口齊平),然后放入一塊重2N的木塊,溢出的水全部用小燒杯接住(如圖所示).則在這個(gè)過(guò)程中溢水杯底部受到水的壓強(qiáng) 。(選填“增大”、“不變”或“減小”),小燒杯中水的重力 2N(選填“大于”、“等于”或“小于”)
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科目: 來(lái)源: 題型:
為探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律,某中學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了如圖所示的裝置。他們首先向一個(gè)底面積為0.5m2大水槽里灌滿水,水深為h= 0.2m,此時(shí)水對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)是 Pa.壓力為 N,然后松開(kāi)鐵夾,水流入a、b兩管,穩(wěn)定后,a管中水面的高度為h1,b管中水面的高度為h2,則h1 h2;當(dāng)打開(kāi)軟木塞,有水流出時(shí)則h1 h2。(選填“>”、“<”或“=”,取g = 10N/kg)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
著名的帕斯卡實(shí)驗(yàn)如圖所示,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:液體的壓強(qiáng)與液體的 有關(guān)(而與液體的多少無(wú)關(guān)).
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科目: 來(lái)源: 題型:
仔細(xì)觀察圖(甲),電風(fēng)扇向左面吹風(fēng),小車便朝右方運(yùn)動(dòng)起來(lái),說(shuō)明_______________;觀察圖(乙)發(fā)現(xiàn),將滑動(dòng)變?yōu)開(kāi)_______的方式可以減小摩擦;打樁機(jī)的重錘落下將木樁打入地中,如圖(丙)所示,這說(shuō)明被舉高的物體具有_____________能。
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科目: 來(lái)源: 題型:
用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N,繩重和摩擦力不計(jì)。則( )
A.手的拉力:F甲=F乙;機(jī)械效率:η甲=η乙
B.手的拉力:F甲<F乙;機(jī)械效率:η甲<η乙
C.手的拉力:F甲>F乙;機(jī)械效率:η甲<η乙
D.手的拉力:F甲>F乙;機(jī)械效率:η甲>η乙
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖中是一個(gè)兩面光滑的斜面,∠β大于∠α,同一個(gè)物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),所需拉力分別為FA、FB,所做功分別為WA、WB,則:( )
A、FA=FB,WA=WB B、FA<FB,WA=WB
C、FA<FB,WA<WB D、FA>FB,WA>W(wǎng)B
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科目: 來(lái)源: 題型:
60kg的人站在蹺蹺板某一位置時(shí),蹺蹺板處于如圖的平衡狀態(tài).由此可估測(cè)球的質(zhì)量約為
A.20kg B.30kg C.60kg D.120kg
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科目: 來(lái)源: 題型:
甲圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置;乙圖是探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法不正確的是( )
A.甲實(shí)驗(yàn)可以推理出如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.乙實(shí)驗(yàn)可得出物體的速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都控制物體從同一高度自由下滑,是為了保證物體到水平面時(shí)的初速度相同
D.甲、乙實(shí)驗(yàn)中物體運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)械能始終都保持不變
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科目: 來(lái)源: 題型:
一氣球通過(guò)繩子吊著一物體在空中上升,突然繩子斷了,此后物體運(yùn)動(dòng)的速度大小隨時(shí)間變化的圖像應(yīng)是圖中的
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