科目: 來(lái)源: 題型:
如圖4所示是中國(guó)女子冰壺隊(duì)在溫哥華冬奧會(huì)比賽中的一個(gè)場(chǎng)景。兩名隊(duì)員在冰壺前方用力“刷冰”,使表面的冰 (填物態(tài)變化名稱)成薄薄的一層水以 阻力,這是通過(guò) 的途徑增加了冰的內(nèi)能。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中,飛輪轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn),做功 次;某品牌汽車行駛100公里消耗汽油7kg,這些汽油完全燃燒能放出 J的熱量.(汽油的熱值q=4.6×107J/kg)
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科目: 來(lái)源: 題型:
小王把天平放在水平臺(tái)上,將游碼撥到零刻度處后,指針靜止時(shí)出現(xiàn)如圖3甲的情形,此時(shí)應(yīng)向 調(diào)平衡螺母,使天平橫梁平衡。由圖3乙、丙可知燒杯的質(zhì)量為 g ,燒杯中液體的質(zhì)量是 g。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在銀河系、宇宙、太陽(yáng)系中尺度最大的是 。組成原子的質(zhì)子、中子、電子中,帶負(fù)電的是 。同種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)中,分子間作用力最小的是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,電路元件及導(dǎo)線連接均完好,閉合開(kāi)關(guān)S1 、S2 ,則( )
A. L1不能發(fā)光, L2能發(fā)光 B. L1 能發(fā)光,L2不能發(fā)光
C. L1、L2都能發(fā)光 D. L1 、L2都不能發(fā)光
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有A、B、C三個(gè)輕質(zhì)小球,已知A帶負(fù)電,A和B互相吸引,C和A互相排斥,則( )
| A. | B一定不帶電,C帶正電 | B. | B可能帶正電,C帶正電 |
| C. | B一定帶正電,C帶負(fù)電 | D. | B可能不帶電,C帶負(fù)電 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列流程圖是用來(lái)說(shuō)明單缸四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況.關(guān)于下圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是( )
A.①做功沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③壓縮沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.①壓縮沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③做功沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.①壓縮沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③做功沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
D.①做功沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③壓縮沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目: 來(lái)源: 題型:
有一銅球和鉛球,質(zhì)量之比是2:3,比熱容之比是3:1;若兩球吸收相同的熱量后,升高的溫度之比: ( )
A. 1:2 B. 2:1 C.2:9 D. 9:2
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水平桌面上有一長(zhǎng)為L(zhǎng) ,質(zhì)量分布均勻的木板M ,右端與桌邊相齊,在水平力F 的作用下,沿直線向右勻速離開(kāi)桌邊。在此過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.M 對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小,壓力不變
B.M 對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變,壓力不變
C.M 對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大,摩擦力不變
D.M 對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大,摩擦力變小
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于物質(zhì)分類合理的是( )
A.鉛筆芯、橡膠、鐵是導(dǎo)體 B.塑料、干木棒、陶瓷是絕緣體
C.鐵、冰、玻璃是晶體 D.蠟、食鹽、水銀是非晶體
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