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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,把少量碘放入錐形瓶中,瓶口加蓋玻璃片。微微加熱,瓶中充滿紫色的碘  蒸氣,此過(guò)程碘發(fā)生的物態(tài)變化是____________。停止加熱,碘蒸氣凝華,看到的現(xiàn)象是________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照   (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行;
(2)甲、乙兩組同學(xué)繪制出的溫度隨時(shí)間變化圖像如圖所示,試分析乙組加熱至沸騰時(shí) 間較長(zhǎng)的可能原因 (一條即可);


(3)甲組同學(xué)撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原 因   
(4)另一組在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,觀察到如圖甲、乙所示兩種情況:
①你認(rèn)為    圖是水沸騰時(shí)的情景(選填“甲”或“乙”);
②水沸騰特點(diǎn)是:          ;           。

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)如圖1所示,用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,其中放置正確的是________刻度尺,其分度值是 該物體的長(zhǎng)度為________cm

(2)小明同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量, 調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖2所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié). 測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),操作情況如圖3所示,指出其中的兩個(gè)錯(cuò)誤:

(1)________

(2)________

圖1 圖2 圖3

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科目: 來(lái)源: 題型:


一塊碑石體積是6m3, 為了計(jì)算它的質(zhì)量,取一小塊碑石的巖石樣品,測(cè)出質(zhì)量為50g,用量筒裝水測(cè)出它的體積為20cm3 ,

求:(1)這塊碑石的密度是多少?

(2)這塊碑石的質(zhì)量為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:


體育鍛煉用的“鉛球”質(zhì)量為4kg,體積為0.5dm3,這個(gè)“鉛球”是鉛做的嗎?

(ρ=11.3×103㎏/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:


    很多賓館的衛(wèi)生間裝有熱風(fēng)干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,請(qǐng)你說(shuō)出它很快把手烘干的理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:


有一個(gè)瓶子,若恰好能裝下2kg的水,則它一定能裝下2kg的

 A.酒精       B.海水     C.硫酸       D.汽油

(酒精、海水、硫酸的密度分別為0.8×103kg/m3       1.03×103kg/m3.1.8×103kg/m3.)

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于質(zhì)量和密度,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

 A.冰凍礦泉水完全熔化后,質(zhì)量變小,密度不變

 B.植物種子帶到太空后,質(zhì)量變大,密度不變

 C.一杯牛奶喝掉一半后,質(zhì)量變小,密度不變

 D.給自行車車胎打氣時(shí),車胎內(nèi)氣體質(zhì)量變大,密度不變

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法中正確的是

  A.用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象  

  B.被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量

  C.秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象

  D.人出汗后,微風(fēng)吹過(guò)感到?jīng)鏊且驗(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快,帶走更多的熱量

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科目: 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有用同一種材料做成的四個(gè)正方體,其中有一個(gè)是空心的,它們的邊長(zhǎng)和質(zhì)量如圖所示,空心的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案