把一個規(guī)格為“6V 3W”的小燈泡與一定值電阻R串聯(lián)，如圖甲所示，電源電壓為9V不變，此時小燈泡恰好正常發(fā)光，不考慮小燈泡電阻受溫度的影響．求

_{（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻；
（2）定值電阻R的阻值；
（3）若將它們并聯(lián)在另一電壓為U′的電源兩端，如圖乙所示，此時小燈泡的實際功率恰好是其額定功率的，則通電5min，定值電阻R產(chǎn)生的熱量．}

如圖所示，小明要利用此電路測出小燈泡L正常發(fā)光時的電阻，請你用筆畫線代替導線，完成電路，要求：閉合開關S后，當滑動變阻器的滑動觸頭向右移動時，小燈泡變亮。

有兩個電壓表、一個電源、一個已知阻值為R₀的電阻、一個開關和一些導線，要用以上器材測出未知阻值的電阻R_x，要求：
⑴在下面虛線框內(nèi)分別畫出兩種不同方法的電路圖；
⑵如果實驗中電壓表V₁、V₂的讀數(shù)分別為U₁、U₂，請在橫線寫上對應的電阻R_x的表達式。
方法一：方法二：
方法一的R_x＝ 方法二的R_x＝________________

小陸拆開收音機發(fā)現(xiàn)有一塊電路板,其上面有許多元件和電阻聯(lián)成網(wǎng)絡,如果不拆下電阻,而要測量其中一只電阻的大小（如圖所示的Rx），在給定干電池一節(jié)．電流表．電壓表及導線若干的條件下，是否可以？如可以的話，請在圖上畫出其測量的電路圖．

用一只電壓表(無電流表)測量電阻R_x阻值的實驗
【方案一】
器材：一只電壓表、一個已知最大阻值為R₀的滑動變阻器，電源、開關和導線若干。
實驗步驟：
步驟一：請你在答題卡的虛線框中畫出實驗時所需的電路圖；
步驟二：將滑動變阻器調(diào)到阻值最大時，閉合開關，讀出電壓表的示數(shù)U₁；
步驟三：再將滑動變阻器                   時，讀出電壓表的示數(shù)U₂。
步驟四：根據(jù)已知量和實驗所測得的物理量，寫出R_x的表達式       (用符號表示)。
【方案二】
器材：一只電壓表，一個阻值為R₀的定值電阻、電源、開關和導線若干。
實驗要求：
請你在答題卡的虛線框中畫出你設計的實驗電路圖。
評估交流：
(1)從實驗操作角度看，以上兩個方案中，方案     （一/二）更好．
(2)好在                        (只要求寫出一條)。

某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是__________。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，應保持        不變；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，滑動變阻器的作用是           。

如圖是某同學研究電流與電阻關系的實物圖。

(1)實驗時，將定值電阻R由2?換成4?，滑動變阻器R′的滑片P應向 (選填“左”或“右”)端移動才能使電阻R兩端的電壓保持不變。
(2)上表是他的實驗記錄，分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實驗時，將電阻R兩端的電壓控制在 ??? 伏。

小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路．

（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接．
（2）小明將電路連接正確后，閉合開關，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是　 　A，小燈泡的阻值是　 　Ω（小數(shù)點后保留一位）；
（3）當電壓值改變的時候，小燈泡的阻值　 　（選填“變化”或“不變”）；
（4）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設計了如圖所示電路（R₀為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出R_x的表達式．實驗步驟：
A．按照設計的電路圖連接電路
B．斷開S₂、閉合S₁記錄電流表示數(shù)為I₁
C．　 　
表達式：R_x=　 　（用已知和測量的物理量的符號表示）

如圖所示，電源電壓為6V，兩只電表均完好，開關閉合后，發(fā)現(xiàn)只有一只電表的指針發(fā)生偏轉，據(jù)查電路中只有一個燈泡出現(xiàn)了故障，若是電壓表指針發(fā)生偏轉，則故障是　    　；電路矯正后，若電流表和電壓表示數(shù)如圖所示，則此時滑動變阻器的阻值為　   　．

如圖所示電路，電源電壓保持不變，R為定值電阻．閉合開關S，調(diào)節(jié)滑動變阻器R′，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)從0.1A變?yōu)?.3A，電壓表示數(shù)改變了4V．由此可判斷在這一過程中滑動變阻器連入電路的阻值　 　（選填“變大”或“變小”），定值電阻R的電功率變化了　  　W．