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科目: 來(lái)源: 題型:


下列現(xiàn)象中不能用分子熱運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)解釋的是                       ( 。

A.酒香不怕巷子深                                   B.把青菜用鹽腌成咸菜

C.沙塵暴起,塵土滿天                              D.衣櫥里的樟腦球逐漸變小

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科目: 來(lái)源: 題型:


起重機(jī)鋼繩的拉力為6×104N的時(shí)候,能把重物豎直向上勻速提起,上升速度為04m/s.

①若使重物以02m/s的速度勻速下降,鋼繩對(duì)重物的拉力大小是多少N?

②若重物在下降過(guò)程中停下保持靜止不動(dòng),此時(shí)鋼繩對(duì)重物的拉力大小是多少N?

③重物所受的合力大小是多少N?

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科目: 來(lái)源: 題型:


在探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中,如圖11所示用同一小車(chē)從同樣斜面的同一高度滑下,使它在三種不同表面的水平軌道上繼續(xù)運(yùn)動(dòng).

(1)為什么要讓小車(chē)從斜面同一高度滑下_____________________________________________

(2)小車(chē)在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離不同說(shuō)明了:_____________________________________________

(3)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步推想,可以得出什么結(jié)論?_____________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:


一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它.F1F3F4F2,使其發(fā)生形變:

(1)比較a、b可以說(shuō)明________; (2)比較a、c可以說(shuō)明________;

(3)比較a、d可以說(shuō)明________;(4)綜上可說(shuō)明:________.

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科目: 來(lái)源: 題型:


閱讀下面方框中的新聞報(bào)道,其中出現(xiàn)了一處科學(xué)性錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的字句下面畫(huà)上橫線并改正

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科目: 來(lái)源: 題型:


王芳同學(xué)在研究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如上表中的數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,加在彈簧自由端的拉力消失,彈簧的長(zhǎng)度回復(fù)到15 cm,請(qǐng)你對(duì)表中的彈簧的長(zhǎng)度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究,填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的彈簧的伸長(zhǎng)數(shù)據(jù),并分析彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小之間的關(guān)系,結(jié)論是:

拉力的大。疦

0

2

4

6

8

彈簧的長(zhǎng)度/cm

15

16

17

18

19

彈簧的伸長(zhǎng)/cm

0

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科目: 來(lái)源: 題型:


在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)已完成了下圖中的甲、乙兩步實(shí)驗(yàn),由此他可以得到的結(jié)論是                                   

如果還想繼續(xù)探究,你認(rèn)為他下一步應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么(在左圖下邊畫(huà)出操作方法簡(jiǎn)圖)?并與圖       比較才能得出摩擦力的大小與                                   的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,一物體m被傳送帶從A點(diǎn)勻速送到B點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中用示意圖表示m受到的力。

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科目: 來(lái)源: 題型:


一球體從空中下落時(shí),受到的空氣阻力為3N,已知小球受到的合力為9N,請(qǐng)用力的圖示畫(huà)出圖小球受到的重力

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖下圖所示,工人用200 N的沿斜面向上的推力,將 一個(gè)物重為300N的木箱推上斜面.請(qǐng)作出木箱受到的重力和推力的圖示.

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同步練習(xí)冊(cè)答案