把體積相等、質(zhì)量不等的三個(gè)小球A、B、C放入同一種液體中，靜止后的位置如圖1所示，它們所受的浮力分別為FA、FB、FC，則這三個(gè)力大小關(guān)系正確的是（    ）

A. FA>FB>FC      B. FA=FB=FC     C. FA<FB<FC      D. FA<FB=FC 

青藏鐵路已全線貫通，高原列車有完善的供氧系統(tǒng)，這樣做是因?yàn)椋?nbsp;   ）

    A.高原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)小       B.高原空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)大     

    C.高原空氣稠密，大氣壓強(qiáng)小       D.高原空氣稠密，大氣壓強(qiáng)大

慣性有時(shí)要利用，有時(shí)要防止其危害。下列事例中屬于防止慣性帶來危害的是 (    )

A．拍打衣服，把灰塵拍去            B．將足球射人球門

C．公路上的汽車限速行駛              D．跳遠(yuǎn)時(shí)快速助跑

鉛球被推出后，不計(jì)空氣阻力，在空中飛行時(shí)（    ）

A．只受到重力作用．                 B．受到重力和推力的共同作用．

C．只受到推力作用．                 D．不受任何力的作用．

汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)椋?nbsp; 　 ）

　  A.汽車的慣性等于所受的阻力          B.汽車的牽引力等于所受的阻力　

  C.汽車的牽引力大于所受的阻力        D.汽車的牽引力等于所受的重力

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了初二物理后，獲得了以下的一些認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是(     )

    A. 物體間發(fā)生力的作用時(shí)，不一定要接觸       B.力是物體對(duì)物體的作用

    C. 兩個(gè)物體只有接觸時(shí)才能發(fā)生力的作用       D. 物體間力的作用是相互的

某課外科技活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了一種小雞孵化器的電路模型，如圖所示，在一般情況下，只需燈光照明，電源電壓為72 V，R₁為定值電阻，R₂為發(fā)熱電阻絲改成的滑動(dòng)變阻器，其上標(biāo)有“100Ω 3 A”字樣，電流表A₂的量程為0～3A，燈泡上標(biāo)有“12 V 3 W”的字樣。

（1）求燈泡正常工作時(shí)的電流；

（2）閉合S，斷開S₁、S₂，燈泡正常發(fā)光，求R₁的阻值；

（3）S、S₁、S₂均閉合時(shí)，求R₂消耗的最大電功率和最小電功率。

?

如圖所示，鐵桶重為20 N，桶的底面積為100 cm²，往桶里倒入8 kg的水，水的深度為15 cm，平放在面積為1 m²的水平臺(tái)面上（g取10 N/kg）。求：

（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)

（2）桶底受到水的壓力

（3）臺(tái)面受到桶的壓強(qiáng)

炎熱的夏天，從冰箱中取出的啤酒瓶放置一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)瓶外壁“冒汗”，請(qǐng)你用所學(xué)物理知識(shí)解釋此現(xiàn)象。

某同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R₁的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池。

（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路（要求導(dǎo)線不交叉）。

（2）該同學(xué)檢查電路連接正確，他閉合開關(guān)，無論怎樣移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是 或 。

（3）排除故障后，他將滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)將 （選填“增大”“減小”或“不變”），當(dāng)P滑到某一位置時(shí)，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R₁= Ω。