科目: 來(lái)源: 題型:
(2015春•岳池縣期末)下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 重力方向始終是豎直向下的
B. 重力的等效作用點(diǎn)叫重心
C. 壓力本質(zhì)上是彈力
D. 兩物體接觸一定要產(chǎn)生摩擦力
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科目: 來(lái)源: 題型:
(2015春?姜堰市期末)如圖1所示,在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向 邊旋一些(左/右).
(2)調(diào)好后,第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第 組實(shí)驗(yàn)方法更好,理由是 .
(3)丙圖中,在A點(diǎn)懸掛三個(gè)鉤碼(每只鉤碼重0.5N),要使杠桿在水平位置平衡,在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N;若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之由豎直方向變?yōu)閮A斜方向,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 (變大/變小/不變).
(4)小紅調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿離水平位置平衡還差一點(diǎn),為此,小紅又通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿重新回到水平位置平衡.然后正確記錄下鉤碼重、動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),得不到教材中的“杠桿的平衡條件”,小紅的哪一步操存在問(wèn)題? .
(5)如圖2所示是生活中的蹺蹺板,現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),可采取的做法是 (只要說(shuō)出一種即可).
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(2015春?咸豐縣期末)小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),用A物體做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題.
(1)在C與E兩圖中,保持了排開(kāi)液體的體積不變,研究浮力與 的關(guān)系;根據(jù)A與E兩圖所測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為 N.
(2)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無(wú)關(guān).對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開(kāi)水的體積的增大而 ,當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開(kāi)水的體積相同,浮力的大小與深度 .
(3)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出鹽水的密度為 kg/m3.
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(2015春?姜堰市期末)如圖所示,在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小華利用以下器材:小桌、海綿、砝碼、木板等,設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)通過(guò)觀察圖(a)、(b)后,得出的結(jié)論是 .
(2)請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí),對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行分析:
①小明和小華是根據(jù) 來(lái)比較壓力的作用效果的;
②小華又把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb,圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc,則pb pc(大于/小于/等于).
③比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿(mǎn)足的條件是: .
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(2015春?姜堰市期末)小華利用如圖所示的裝置探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,實(shí)驗(yàn)時(shí),小華先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板,做了三次實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
表面狀況 | 阻力大小 | 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/m |
毛巾 | 大 | 0.1 |
棉布 | 較大 | 0.18 |
木板 | 小 | 0.35 |
(1)在三次實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)在斜面上同一高度由靜止滑下,這樣做的目的是 .
(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越 ,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越大,速度減小得越 (快/慢).
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,推理可得:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將作 .
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(2015春?姜堰市期末)在”探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素“實(shí)驗(yàn)中:
(1)將物體A置于水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使其做 運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大。畬(shí)際操作中,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí)大時(shí)小,原因是 .
(2)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了正確的結(jié)論.
①下列各種現(xiàn)象中,利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是 .(選填序號(hào))
A.汽車(chē)在結(jié)冰的路面行駛時(shí),在車(chē)輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮,擦去寫(xiě)錯(cuò)的字
C.移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木
②若甲圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1,乙圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,關(guān)于v1和v2的大小,下列說(shuō)法正確的是 .(選填序號(hào))
A.v1一定大于v2 B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2 D.v1可以大于、等于或小于v2.
序 號(hào) | 支持面 | 木塊對(duì)支持面的壓力/N | 滑動(dòng)摩擦力/N |
① | 棉布 | 2 | |
② | 木板 | 4 | |
③ | 玻璃板 | 6 |
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下表格,并記錄了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從該表格中,你能發(fā)現(xiàn)他在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面存在的問(wèn)題嗎?請(qǐng)指出 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
(2015春?姜堰市期末)某同學(xué)對(duì)一蠟塊的密度進(jìn)行測(cè)量.
(1)用天平稱(chēng)量蠟塊質(zhì)量的操作如圖1所示,其中的錯(cuò)誤是:① ;② .
(2)糾正錯(cuò)誤后,整個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
A.用天平稱(chēng)量蠟塊的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖2所示,則蠟塊的質(zhì)量是 g.
B.用細(xì)鐵絲扎在蠟塊上,使蠟塊浸沒(méi)在裝有水的量筒中,如圖3所示,鐵絲的體積忽略不計(jì),則蠟塊的體積為 cm3.
C.經(jīng)過(guò)計(jì)算,該蠟塊的密度為 kg/m3.
D.假設(shè)在步驟B中,此同學(xué)用力稍大了一些,將蠟塊壓到了量筒底部(鐵絲的體積仍然忽略不計(jì)).這樣 (會(huì)/不會(huì))影響蠟塊體積的測(cè)量.
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(2015春•姜堰市期末)某小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
第一組:探究物體重力的大小與物體形狀的關(guān)系,他們用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
被測(cè)物體 | 形 狀 | 重力/N |
橡皮泥 | 正方體 | 4.8 |
球 體 | 4.2 | |
錐 體 | 3.6 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),該組同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).他們的結(jié)論正確嗎? ,理由是 .
第二組:研究小組找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量成倍數(shù)關(guān)系的木塊甲、鐵塊乙和橡皮泥丙.該研究小組要驗(yàn)證的是:物體重力的大小跟物體的 的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,除了彈簧測(cè)力計(jì)外還需要的測(cè)量工具是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
(2012•寧夏)如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖,他的質(zhì)量為56kg.身體可視為杠桿,O點(diǎn)為支點(diǎn).A點(diǎn)為重心.(g=10N/kg)
(1)該同學(xué)所受重力是多少?
(2)在圖中畫(huà)出該同學(xué)所受重力的示意圖,并畫(huà)出重力的力臂L1
(3)若0B=1.0m,BC=0.4m,求地面對(duì)雙手支持力的大小.
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科目: 來(lái)源: 題型:
(2015•開(kāi)封一模)如圖所示是我國(guó)自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇,它的質(zhì)量約為1.0×105kg,底面積約為500m2,g=10N/kg,問(wèn):
(1)登陸艇受到的重力是多少?它漂浮在海面上時(shí),受到的浮力是多少?
(2)登陸艇靜止在水平海灘上時(shí),對(duì)海灘的壓強(qiáng)是多少?
(3)若登陸艇用3.0×103N的推進(jìn)力,以20m/s的航速行駛10min,則登陸艇的功率是多少?
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