在“創(chuàng)衛(wèi)”過(guò)程中，很多家庭配備了垃圾桶，如圖是家用腳踏式垃圾桶的結(jié)構(gòu)圖，F(xiàn)為裝垃圾時(shí)開蓋用的腳踏板．從圖中可以看出，其中由________組成了省力杠桿，其支點(diǎn)是________；由________組成了費(fèi)力杠桿．

同學(xué)們?cè)诖蚰�水時(shí)，墨水進(jìn)到鋼筆的皮管里，是因?yàn)?/h1>

1. A.
   皮管的吸引力將墨水吸進(jìn)去的
2. B.
   外界大氣壓將墨水壓進(jìn)去的
3. C.
   液體（墨水）產(chǎn)生的壓強(qiáng)將墨水壓進(jìn)去的
4. D.
   墨水受重力流進(jìn)去的

董妍同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究“電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系”．
（1）說(shuō)明利用該實(shí)驗(yàn)裝置如何解決探究的問(wèn)題；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中她發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不明顯，可能的原因是什么？（寫出兩種）
（3）張暉同學(xué)利用電流的熱效應(yīng)燒水，觀察到水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度卻保持不變，既然水沒有變得更熱，那么電熱器所供給的能量跑到哪里去了呢？該同學(xué)猜想能量可能跑到水蒸氣里去了，請(qǐng)你從不同的角度用生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象予以證實(shí)．

圖所示，是研究________現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．

小明在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上給他提供器材：6V蓄電池、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、“50Ω　1A”和“10Ω　1.5A”兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器，額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω）、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）為順利完成實(shí)驗(yàn)，小明在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為______ 的滑動(dòng)變阻器．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將圖甲的實(shí)驗(yàn)電路連接完成．（要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮）
（3）連好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，原因可能是______．
（4）排除故障后，小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，分別記下了多組對(duì)應(yīng)原電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了UI圖象如圖乙所示．根據(jù)UI圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是______W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí)，小燈泡的電阻是______Ω．
（5）小明根據(jù)UI圖象中數(shù)據(jù)計(jì)算發(fā)現(xiàn)：小燈泡兩端電壓不同時(shí)燈絲的電阻不相等，你認(rèn)為原因可能是______．

把質(zhì)量和溫度都相同的鐵球和銅球同時(shí)投入沸騰的水中，一段時(shí)間后，兩球的溫度變化________（選填“相同”或“不相同”）．其中吸收熱量較多的是________球；若使兩球放出相同的熱量，溫度變化較小的是________球．（已知c_鐵＞c_銅）

用不同材料制成的兩個(gè)長(zhǎng)方體A和B體積、外形都完全相同，它們的三條棱長(zhǎng)之比為1：2：4，其中最短的邊長(zhǎng)為10cm，ρ_A：ρ_B=3：4，按圖中的方式將B先放在水平桌面上，再將A放在B上，水平桌面受到的壓強(qiáng)為700Pa，則桌面對(duì)B的支持力為________N，B物體的密度為________kg/m³．（g=10N/kg）

宇航員把壓縮餅干帶到月球上，下列物理量中哪個(gè)量是一定變化的

1. A.
   密度
2. B.
   質(zhì)量
3. C.
   重力
4. D.
   體積

小洋同學(xué)在測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示，由此可知，該液體的密度為________kg/m³，所用燒杯的質(zhì)量為________g．

燒杯和液體的總質(zhì)量/g	100	132	148
液體的體積/cm3	40	80	100