某物體掛在彈簧測力計上，彈簧測力計示數為G，將物體浸沒在密度ρ的液體中，彈簧測力計示數為G′，該物體的密度為

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內涵，還可以探究其中所描述的自然現象與物理規(guī)律．下面是某同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解：
①“露似珍珠月似弓”露實際是小水珠，是由冰熔化形成
②“人面桃花相映紅”桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉
③“飛流直下三千尺”瀑布飛流直下的過程中，水的重力勢能轉化為動能
④“潭清疑水淺”“疑水淺”，是光的折射形成的
其中正確的是

1. A.
   ①②
2. B.
   ②③
3. C.
   ③④
4. D.
   ①④

一臺汽油機，飛輪的轉速是1200r∕min，則這臺汽油機每秒鐘有________個沖程，燃氣對外做功________次．

定滑輪相當于一個________杠桿，根據________可知．使用定滑輪不能省力，但可以用來________．

請在圖中畫出已知光線對應的反射光線，并用α表示入射角，β表示反射角．

某實驗小組在“測定滑輪組機械效率”的實驗中得到的數據如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別圖圖中的甲、乙、丙所示

次數	鉤碼重 G/N	鉤碼上升 高度h/cm	測力計 拉力F/N	測力計移動 距離S/cm	機械 效率η
1	1.2	10	0.5	30
2	4	10	1.6	30	83.3%
3	4	10	1.1

（1）實驗中應該在______時，讀出彈簧測力計拉力F．
（2）第1次實驗中，所做的有用功是______J，機械效率是______．第3次實驗中，測力計移動的距離S=______cm．
（3）通過實驗2和實驗3的數據分析可得出結論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數越多，滑輪組的機械效率______．
（4）比較實驗1和實驗2可得正確結論：使用同一滑輪組，______，可以提高滑輪組的機械效率．
（5）第一次實驗中，鉤碼上升10cm所用的時間為1.5s，則動力的功率為______W．

教室是同學們在校期間學習生活的主要場所．以下為教室內有關數據，其中較為符合實際的是

1. A.
   一支做作業(yè)用的新鉛筆的質量為十幾克
2. B.
   一位同學站立時對地面壓力一般為幾百牛
3. C.
   感到較舒適的室內溫度大約二十幾攝氏度
4. D.
   一只照明用日光燈的額定電流約為零點幾安

英語聽力練習時每班教室里的揚聲器同時發(fā)聲，聽力結束時又同時關閉，各教室內的揚聲器是________聯；現在許多賓館都利用房卡取電，如圖所示，只有把房卡插入槽中，房間內的用電器才能使用，房卡的作用相當于電路中的________．

如圖所示，工人在10s內用滑輪組將質量為10kg的箱子勻速豎直升了2m，此時的機械效率為80%（不計繩重和摩擦，取g=10N/kg）．求：
（1）箱子上升的速度？
（2）工人做的有用功？
（3）工人所做總功的功率？

下列數據比較符合實際的是

1. A.
   我們常用的圓珠筆的長度約為1.8×10³mm
2. B.
   一個雞蛋受到的重力約為5N
3. C.
   我們的考試卷平攤在桌面上時對桌面的壓強約0.5Pa
4. D.
   某運動員百米賽跑的平均速度約為15m/s