以下是小明前不久做的兩個實驗：

A．利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點實驗。

（1）應選用顆粒    （選填“較大”或“較小”）的冰塊做實驗．實驗過程中觀察冰的     變化。

（2）圖乙是某同學根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”圖像．由圖像可知：冰屬于     （選填“晶體”或“非晶體”），整個熔化過程中時間是      分鐘．

小華同學利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗：

（1）如圖甲組裝實驗裝置時，石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置放置非常重要．實驗時，應當先調(diào)整固定      的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）；

（2）當水溫升到88℃時，每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖像；

分析上表記錄的實驗數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的溫度為      ℃，氣泡情況如圖乙中      所示。

（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應      ，觀察水是否繼續(xù)沸騰。

（4）某兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，且同時開始實驗，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖丁所示，得到a、b兩種不同圖像的原因是      。

（5）小明同學在利用如圖甲所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因：        。（答出一種即可）

（1）圖示為“坐井觀天”的示意圖，設點E為青蛙的眼睛，請利用光的直線傳知識作出青蛙看到天空范圍的光路圖，并用陰影標出它看到的天空范圍。

（2）一束光線射到平面鏡上，其反射光線與平面鏡的夾角成30°，如圖所示，請畫出入射光線、法線和標出入射角大小。

（3）請根據(jù)平面鏡成像特點在圖中畫出物體AB的像。

普通溫度計是用來測量物體溫度的，它是利用液體      的原理制成的；如圖10所示，甲、乙、丙三支溫度計的讀數(shù)分別為，甲：      ℃，乙：      ℃，丙：      ℃。[來源:Z|xx|k.Com]

太陽、月亮、紅寶石，其中屬于光源的是_________。一束太陽光通過三棱鏡，光屏上會得到七彩光帶，這種現(xiàn)象叫做光的________。

在用紅光照明的室內(nèi)切開一個紅瓤西瓜，看上瓜瓤是_______色，綠色瓜皮是_______色。

巴西設計師將3D打印技術與醫(yī)用B超相結合，給孕婦腹中胎兒打印了1:1的3D模型，作為孩子的成長記錄．B超是     波的應用，這種波在進行人體碎石時說明它具有      ，它        （選填“能”或“不能”）在真空中傳播．

某水池中水深為1.5m，池邊的路燈高出水面5m路燈在水中的倒影是由光的________形成的，倒影到水面的距離是___________m

諺語是我國民間文化的一部分，其語言簡練、涵義深刻．有句諺語：“霜前冷，雪后寒．”它說明了，霜是由于驟冷，空氣中水蒸氣發(fā)生_________而形成的，此過程需要________熱量；雪后，由于雪______________導致氣溫降低，使人感到寒冷．

多媒體教室中的投影銀幕是用________（粗糙 / 光滑）的白布做成的。選擇這種材料的優(yōu)點在于：一是利用________（漫反射 / 鏡面反射）使教室內(nèi)各個座位上的同學都能看到畫面；二是白布能反射________光，使同學們能看到色彩正常的畫面。