在鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，沸騰后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶被壓扁（如圖）．下列分析錯誤的是

A．該現(xiàn)象證明了大氣壓的存在

B．鐵桶發(fā)生的形變是彈性形變

C．澆冷水時鐵桶放出熱量

D．鐵桶對桌面的壓強變大

小陽設(shè)計了一個天然氣泄漏檢測電路，如圖甲所示，R為氣敏電阻，其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變．則下列說法正確的是

A．天然氣濃度減小，電壓表示數(shù)變小

B．天然氣濃度增大，電流表示數(shù)變小

C．天然氣濃度減小，電路消耗的總功率變大

D．天然氣濃度增大，電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

小華同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到如圖所示的位置，光屏中心正好出現(xiàn)清晰的像（未畫出）．下列說法中正確的是

A．凸透鏡的焦距為20cm

B．屏上的像是倒立縮小的實像

C．蠟燭燃燒變短，屏上像的位置會下降

D．取走光屏，則凸透鏡不成像

下列是教材中的幾個探究案例，哪一個與另外三個研究方法不同

A．“探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)”實驗中，比較物體重力勢能大小的方法

B．“探究磁體周圍的磁場分布”實驗中，用細鐵屑來顯示磁場分布的方法

C．“探究壓力的作用效果”實驗中，用受力面形變程度表示壓力作用效果的方法

D．“探究光的反射規(guī)律”實驗中，用光線表示光的傳播路徑和方向的方法

陽春三月，油菜花開，游客漫步在油菜花海中，穿行于萬灣河道間，田埂上“香氣襲人知晝暖”，這是因為分子運動的劇烈程度與 有關(guān)；小河邊“魚翔淺底競自由”，這是由于光的 現(xiàn)象而形成的虛像；孩子們在家長的帶領(lǐng)下盡情地在草地里放飛風箏，風箏能夠飛上天，靠的是 ．

2014年12月31日，長征火箭攜帶“風云2號”衛(wèi)星升空．升空時，說衛(wèi)星是靜止的，這是選擇 為參照物．在加速上升過程中，衛(wèi)星的機械能 （增大/減小/不變）；衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動時受到 （平衡力/非平衡力）的作用．

如圖，電源電壓為6V保持不變，S閉合后電壓表示數(shù)為2V，則燈L1兩端的電壓為 V，燈L2兩端的電壓為 V；燈L1、L2的電阻相比較大的是 ．

如圖，輕質(zhì)杠桿的A點懸掛兩個總重為4N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，則拉力應(yīng)為 N，此時的杠桿屬于 （省力/費力）杠桿．如果測力計的量程為0～5N，在支點不變的情況下，采用圖中的杠桿，能較為精確地測量出懸掛物體的最大質(zhì)量為 kg．（g取10N/kg）

2014年9月1日，160輛嶄新的“長鼻子”校車在鹽都區(qū)農(nóng)村學(xué)校全面投入使用．如圖所示，校車的底盤

很重，故四個車輪比常見汽車的要大，這是為了 ；每個座位都有安全帶，校車內(nèi)配有攝像頭進行視頻記錄，攝像頭工作時，它的鏡頭相當于一個 鏡；同時車內(nèi)還配有GPS全球定位系統(tǒng)，以對校車的速度與位置進行監(jiān)視跟蹤，GPS工作時用 與衛(wèi)星進行通訊．

如圖，用滑輪組提升重80N的重物，在2s內(nèi)上升高度為20cm，拉繩子的力 F為50N，則拉力做的有用功 J，拉力的功率為 W，該滑輪組的機械效率為 ．