在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小蘭在水平桌面上鋪一張白紙，在白紙上豎直放置一塊薄平板玻璃，在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，再另取一支未點燃的蠟燭B放在成像處，如圖所示，

（1）蠟燭B要與蠟燭A完全相同，這是為了比較像與物的 關(guān)系。

（2）實驗時，他應(yīng)該在玻璃板 （選填“前”或“后”）觀察蠟燭的像，所成的像是 （選填“虛”或“實”）像。

（3）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時，蠟燭A的像 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。

如圖是利用鐵架臺，帶有刻度均勻的勻質(zhì)杠桿，細線，數(shù)量足夠且每個重力均為1N的鉤碼等實驗器材探究“杠桿平衡條件”實驗。

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端較低，這時應(yīng)將平衡螺母向 （填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。

（2）在A點懸掛三個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛 個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向下拉，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的拉力為 N；若彈簧測力計仍在C點，改變拉力的方向，斜向右下方（如圖虛線方向）拉彈簧測力計，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“大于”或“等于”或“小于”）1N。

小英家里有一個電吹風(fēng)，該電吹風(fēng)的工作原理如圖（甲）所示，電吹風(fēng)工作時可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)。

（1）小英將電吹風(fēng)插頭接入家庭電路中，當(dāng)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時，電風(fēng)扇與電熱絲的連接方式是 聯(lián)。

（2）小英在某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的全過程中，為了知道這次使用電吹風(fēng)時總共消耗的電能，她把電吹風(fēng)的實際功率隨時間的變化關(guān)系用圖（乙）記錄了下來，請你幫她算一算，她這次吹干頭發(fā)的全過程電吹風(fēng)總共消耗的電能是_____J。

（3）該電吹風(fēng)的電熱絲在工作時電阻值是 Ω（保留兩位小數(shù)）。

（4）該電吹風(fēng)使用幾年后，發(fā)現(xiàn)其電熱絲變細了，則電熱絲的電阻值將 。

如圖所示，用細繩系住體積為3×10-4m3的物體A，使它豎直下垂且全部浸入水中靜止，此時繩子的拉力是1.5N，容器和水的總質(zhì)量是0.7kg，容器與水平桌面的接觸面積是100cm2。（ρ水=1.0×103kg/ m3，g=10N/kg）求：

（1）物體A受到的浮力；

（2）物體A的密度；

（3）容器對桌面的壓強。

如圖所示電路，電源電壓和燈泡L的電阻值均保持不變，燈泡L標(biāo)有“12V 6W”字樣，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器滑片P移到中點時，電壓表示數(shù)為3V；當(dāng)滑動變阻器滑片P移到最右端b點時，電壓表示數(shù)為5V。求：

（1）燈泡L的電阻值；

（2）燈泡L正常發(fā)光時，燈泡L在6min內(nèi)消耗的電能；

（3）電源電壓和滑動變阻器的最大電阻值。

車站上，坐在火車?yán)锏某丝蛷拇翱诎l(fā)現(xiàn)有兩列火車沿相反的方向運動，由此得出的下列判斷中錯誤的是：

A．乘客坐的火車和看到的兩列火車中一定有兩列在沿相反方向運動

B．乘客坐的火車可能在運動

C．三列火車可能沿同一方向運動

D．三列火車中可能有一列是靜止的

長途汽車經(jīng)過長時間行駛后，駕駛員常常會停下車，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是空氣充足時發(fā)出聲音的

A．響度較大 B．音調(diào)較高 C．音調(diào)較低 D．響度較小

用可變焦的光學(xué)照相機可以把遠處的景物“拉近”進行拍攝，就是說，雖然被拍攝的景物與照相機鏡頭之間的距離基本不變，但仍可以使底片上所成的像變大。關(guān)于這個過程，下列說法中正確的是

A．焦距變大，像距也變大 B．焦距變小，像距也變小

C．焦距變大，像距變小 D．焦距變小，像距變大

老奶奶用放大鏡看報時，為了看到更大的清晰的像，她常常這樣做：

A．報與放大鏡不動，眼睛離報遠些

B．報與眼睛不動，放大鏡離報遠一些

C．報與放大鏡不動，眼睛離報近一些

D．報與眼睛不動，放大鏡離報近一些

宇宙飛船進入預(yù)定軌道并關(guān)閉發(fā)動機后，在太空運行，在這飛船中用天平測物體的質(zhì)量，結(jié)果是

A．測得的質(zhì)量一樣大 B．地球上測得的大

C．地球上測得的小 D．測不出物體的質(zhì)量