（1）如圖1所示，為用核桃鉗夾核桃時(shí)的情景，此時(shí)核桃鉗可視為兩根杠桿．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出作用在上面的動(dòng)力F的力臂l和阻力F2的示意圖．

（2）如圖2所示，試在甲、乙兩個(gè)圈內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號(hào)，使兩燈組成并聯(lián)電路．

（3）用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)�出來，試在圖3中畫出最省力的繞繩方法．

將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連接成電路，接在9V的電源上，如圖．光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化關(guān)系如下表：（“光強(qiáng)”是表示光強(qiáng)弱程度的物理量，符號(hào)為E，單位坎德拉，即cd）

（1）若電流表的示數(shù)增大，表示光強(qiáng)在 （填“增大”、“減小”或“不變”）．電壓表示數(shù)將 （填“增大”、“減小”或“不變”）．

（2）由表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)光強(qiáng)E=2cd時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，則定值電阻R0為多少Ω？通電1min，R0上產(chǎn)生的熱量為多少？

（3）結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，當(dāng)光強(qiáng)E=1.5cd時(shí)，電流表示數(shù)是多少？

在如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S1、斷開開關(guān)S2時(shí)（ ）

A．只有燈泡L1發(fā)光

B．只有燈泡L2發(fā)光

C．燈泡L1和燈泡L2都發(fā)光

D．燈泡L1和L2都不發(fā)光

小明家最近開通了天然氣，細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在燒開一鍋水比過去他們家用液化氣所用的時(shí)間少了，你覺得這是由于這兩種燃料具有不同的（ ）

A．質(zhì)量 B．比熱容 C．熱值 D．密度

在每年的“八月桂花遍地開”的旅游季節(jié)，游人很遠(yuǎn)就能聞到桂花芳香．這是一種 現(xiàn)象，說明花粉分子 ．

石墨、玻璃、空氣、鹽的水溶液等幾種物質(zhì)中，屬于導(dǎo)體的有 ．屬于絕緣體的有 ．

在圖中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，測(cè)得通過A點(diǎn)和B點(diǎn)的電流都是0.4A，則甲圖中通過C點(diǎn)處的電流是 A；乙圖中通過C點(diǎn)的電流是 A．

某同學(xué)在使用電流表測(cè)量通過某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，于是他立即斷開開關(guān)．則：

（1）測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ；

（2）該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取的措施是 ．

（3）改正錯(cuò)誤后，該同學(xué)再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A，請(qǐng)你在圖中畫出指針的位置．

2014年1月29日教育部發(fā)布通知，提出“禁止在中小學(xué)幼兒園內(nèi)吸煙”等禁令．因?yàn)槲鼰熡泻�健康，只要有人吸煙，旁邊的人就�?huì)聞到煙味，這是由于（ ）

A．分子很小 B．分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C．分子間有斥力 D．分子間有引力

關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ）

A．一個(gè)物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加

B．一個(gè)物體溫度升高，一定是吸收了熱量

C．一個(gè)物體吸收了熱量，它的溫度一定會(huì)升高

D．一塊0℃的冰沒有內(nèi)能，它的分子不會(huì)運(yùn)動(dòng)