為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是（ ）

A．

把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鈴的鈴聲明顯減小

B．

用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聲音變高

C．

用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺

D．

用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況

某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式V=可知，物體的（ ）

A．速度大小恒定不變 B．速度與路程成正比

C．速度與時(shí)間成反比 D．以上說(shuō)法都對(duì)

如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體 的性質(zhì)制成的．可用來(lái)測(cè)沸水溫度的是 ；體溫計(jì) 離開被測(cè)物體來(lái)讀數(shù)（填“能”、“不能”）．

加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油，如圖，以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是 （選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．如果戰(zhàn)斗機(jī)在2s內(nèi)飛行了0.4km，則它的速度是 m/s．

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中．小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論．提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低．可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
 

為了驗(yàn)證猜想一．應(yīng)選用編號(hào)為 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容．請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤�缺�?shù)據(jù)．

一汽車以20米/秒的速度向一山崖開進(jìn)，途中鳴了一聲笛，2秒鐘后聽到山崖傳來(lái)回聲，當(dāng)司機(jī)聽到回聲時(shí)，汽車離山崖還有多遠(yuǎn)？

在兩塊相同的玻璃片上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示．觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發(fā)快慢是否與（ ）

A．水的溫度有關(guān) B．水的表面積有關(guān)

C．水上方空氣的流速有關(guān) D．水的質(zhì)量有關(guān)

如圖所示現(xiàn)象中，應(yīng)該用光的折射來(lái)解釋的是（ ）

A．

觀察車后情況

B．

只見樹葉不見天空

C．

水中倒影

D．

隔著玻璃磚看木棒

如圖所示，平面鏡前一個(gè)發(fā)光點(diǎn)S和它的兩條光線，請(qǐng)?jiān)趫D中作出S在平面鏡中的像，并作出這兩條光線的反射光線．

如圖所示，清澈平整水面下的“射燈”射出的一束光從水中斜射到水與空氣的界面時(shí)將發(fā)生反射和折射，若入射光線與界面成53°角，反射光線與折射光線的夾角為100°，則反射角的大小為 ，折射角的大小為 ．