某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如右甲乙圖所示

（1）請(qǐng)你幫他們計(jì)算出第2和第3次滑輪組的機(jī)械效率，并填寫(xiě)在表格中；

（2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可知第3次實(shí)驗(yàn)是用_____圖做的實(shí)驗(yàn)（選填“甲”或“乙” ）；

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率___________；

（4）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組________________，可以提高滑輪組的機(jī)械效率；

下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中．正確的是（??）

A ．多次測(cè)量取平均值可以減小誤差

B ．誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

C ．只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差

D ．選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差

下列事例中，沒(méi)有利用超聲波的是（ ）

A．蝙蝠利用聲波導(dǎo)航 B．用聲吶探測(cè)海深

C．用B超做體檢 D．用聽(tīng)診器檢查身體

關(guān)于溫度計(jì)使用時(shí)的正確放法，圖中表示正確的是（??）

為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A.B.C.D四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿卜），如圖所示，這四組實(shí)驗(yàn)中，研究方法不正確的是?（??）

日常生活中我們可以用不同的方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示比較自行車和摩托車運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法。甲圖表明：_____________；乙圖表明：_______________。

2012年6月16日18時(shí)37分21秒，火箭點(diǎn)火。長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將“神舟九號(hào)”平地托起，直沖云天。神九飛船進(jìn)入預(yù)定軌道后，經(jīng)過(guò)4次變軌，于18日中午抵達(dá)距天宮一號(hào)后下方52公里處。5公里、400米、140米……飛船在距離天宮一號(hào)30米停泊點(diǎn)進(jìn)行最后一次停泊后，以0.2米/秒的相對(duì)速度緩緩接近天宮一號(hào)。兩個(gè)飛行器上的對(duì)接機(jī)構(gòu)先后完成捕獲、緩沖、拉近和鎖緊，獨(dú)自在太空等待了215天的天宮一號(hào)與載客前來(lái)的神舟九號(hào)穩(wěn)穩(wěn)地連接在了一起。神九在與天宮一號(hào)在對(duì)接以前是相對(duì)______(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的，對(duì)接以后它們之間是相對(duì)____________(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。從30米停泊處到對(duì)接的時(shí)間大約___________秒。

家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體__________________的規(guī)律制成。王紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)小組在探究“水的沸騰”時(shí)，三位同學(xué)觀察溫度計(jì)的方法如圖所示其中確的是________。

寧德的春季，每當(dāng)“回南天氣”到來(lái)時(shí)，教室的墻壁、黑板和地板都非常潮濕、甚至?xí)�“出水”。用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)．解釋這些“水”是如何形成的。

⑴如圖中水管的外徑為 cm；

⑵如圖所示，圖甲的溫度為 ℃，圖乙的溫度為 ℃。