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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城阜寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二上期學(xué)情調(diào)研物理卷(解析版) 題型:填空題

小剛的爸爸在修理廚房時(shí)有敲擊聲,為了使小剛少受干擾,小剛的爸爸采取了三種方法:第一,在被敲的地方墊一塊抹布,這是在 處減弱噪聲;第二,把房間、廚房的門窗關(guān)嚴(yán),這是在 中減弱噪聲;第三,囑咐小剛暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵,這是在 處減弱噪聲。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城阜寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二上期學(xué)情調(diào)研物理卷(解析版) 題型:填空題

在圖書檔案、重要設(shè)備等發(fā)生火災(zāi)時(shí),要使用液態(tài)二氧化碳滅火器,這種滅火器是在常溫下,用 的方法使二氧化碳?xì)怏w液化裝入鋼瓶里的。除了這種方法以外,使氣體液化還可以

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)縣西片初二上期糾錯(cuò)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題

2013年6月20日,女航天員王亞平在中國首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)上為青少年授課。下列說法正確的是( )

A.王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的

B.王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高

C.王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

D.在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)縣西片初二上期糾錯(cuò)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題

將敲響的鑼面用手一按,響聲就消失了,這是因?yàn)椋?)

A.聲音已傳向遠(yuǎn)方 B.鑼面停止了振動(dòng)

C.鑼面的振幅減小 D.鑼的聲調(diào)變低

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)縣西片初二上期糾錯(cuò)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時(shí)代的樂器,下列關(guān)于編鐘的說法正確的是( )

A.它發(fā)出的聲音能在真空中傳播

B.它發(fā)出的聲音是由它的振動(dòng)產(chǎn)生的

C.它發(fā)聲的音色與其他樂器的音色是一樣的

D.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)縣西片初二上期糾錯(cuò)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題

在電視機(jī)的遙控器上,有以下幾個(gè)按鈕(圖標(biāo)),如下圖,其中控制音量(響度)大小的是: ( )

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)縣西片初二上期糾錯(cuò)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度,下面實(shí)驗(yàn)過程中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.觀察所要使用的溫度計(jì),了解它的測(cè)量范圍和分度值

B.使溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)液體充分接觸

C.將溫度計(jì)從被測(cè)液體中取出拿到燈光下讀數(shù)

D.當(dāng)溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定時(shí)才讀數(shù),且視線必須與液面相平

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)縣西片初二上期糾錯(cuò)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲所示,在鼓面上撒上一些紙屑,輕敲鼓時(shí)看到紙屑上下跳動(dòng),這個(gè)現(xiàn)象說明,發(fā)聲的物體都在 ________ ,比較圖甲、乙兩次敲鼓的情況,兩次鼓面上的紙屑振動(dòng)幅度不同,說明兩次鼓發(fā)出聲音的 ________不同(填:“音調(diào)”、“音色”或“響度”)。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)縣西片初二上期糾錯(cuò)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:填空題

聲音是由于物體 產(chǎn)生的.我們聽聲音就能判斷誰在說話,主要是依據(jù)聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)縣西片初二上期糾錯(cuò)練習(xí)物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).

(1)通過A.B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的 有關(guān).

(2)通過 兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖2甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)甲杯中沒有水時(shí),乙杯中還殘留有一些水.于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的,因?yàn)樗麤]有控制開始實(shí)驗(yàn)時(shí)杯中水的 (多少/表面積/溫度)相同.經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量,小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無水時(shí),A杯中減少的水和原來B杯中的水相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少 (有關(guān)/無關(guān)).

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