科目: 來源:2015-2016學年江蘇蘇州相城區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
用蒸籠蒸饅頭,是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢?小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn):高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升,遇到冷的蒸籠蓋時,大量水蒸氣發(fā)生 現(xiàn)象, 很多熱量,使 層蒸格中的饅頭先熟.有經(jīng)驗的師傅拿剛出籠的饅頭前,先將手沾點水,這樣做主要是利用 ,使手不會被燙傷.
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇蘇州相城區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
常用溫度計是利用測溫液體 的性質(zhì)制成的.溫度計上的標度一般采用攝氏溫標,以通常情況下 的溫度為0℃,以標準氣壓下 的溫度為100℃.若將0℃至100℃之間等分為50等分,則每一等份為 ℃.
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇蘇州相城區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
空氣中的二氧化碳、甲烷、水汽等物質(zhì)能讓太陽發(fā)出的熱順利的通過,到達地球,但卻阻礙地表反射的熱散發(fā)到大氣層外,大氣的這種保暖作用,就象玻璃溫室一樣,這種現(xiàn)象稱作 效應,而城市的平均氣溫要比周圍的鄉(xiāng)村高一些,就象一個個“熱島”分布于鄉(xiāng)村之中,這種現(xiàn)象稱為 ,它給城市和鄉(xiāng)村的環(huán)境帶來了不利的影響.
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇蘇州相城區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
光合作用是綠色植物利用葉綠素等光合色素和某些細菌利用其細胞本身,在可見光的照射下,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物,植物的光合作用把 能轉(zhuǎn)化為 能.
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇蘇州相城區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
根據(jù)要求完成作圖.
(1)如圖1為“坐井觀天”的示意圖,設點E為青蛙的眼睛,請利用光的直線傳播知識畫出它能看到天空的范圍.
(2)圖2中一發(fā)光點S在不透明的木板AB的左邊,木板上有一個小孔,請在圖中畫出光線能達到的范圍,并在此范圍中打上陰影線.
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇蘇州相城區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
小明將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出.
(1)抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是
A.手機聲音的響度太大
B.手機聲音的頻率太高
C.未塞緊瓶塞存在漏氣
D.插入廣口瓶中導管不足夠長
(2)經(jīng)調(diào)整使器件完好后,再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中,隨著瓶內(nèi)空氣逐漸 ,小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音的音調(diào) (填“變高”、“不變”或“變低”),響度 (填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣,經(jīng)過較長的時間后,小明將 (填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”)手機聲音,由此現(xiàn)象 (填“可以”、“不可以”)直接得出真空不能傳聲的結論.
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇蘇州相城區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖為一利用紅外線工作的防盜報警器,其原理是:紅外發(fā)射器發(fā)出一束較強的紅外線,紅外接收器可接收紅外線,當盜賊遮擋在AB間,即擋住紅外線,此時紅外接收器無法接收到紅外線,便驅(qū)動喇叭報警,從而達到防盜的目的.
(1)該原理說明:
①紅外線 (是/不是)沿直線傳播的.
②紅外線 (能/不能)穿透人體.
(2)紅外線看不見,摸不著,你怎樣才能證明,紅外發(fā)射器和接收器間是否有紅外線?
請簡述: .
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇淮安淮陰區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
一曲“小蘋果”風靡大江南北.我們能分辯出是筷子兄弟的演唱,依據(jù)的是聲音的( )
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.音速
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇淮安淮陰區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關聲現(xiàn)象的說法,正確的是( )
A.甲實驗說明聲音能傳遞信息
B.乙實驗探究聲音的響度與振幅的關系
C.丙實驗探究音色與頻率的關系
D.丁實驗說明聲音的傳播不需要介質(zhì)
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇淮安淮陰區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的自然現(xiàn)象,由液化形成的是( )
A.
春天,冰雪融化
B.
夏天,草上的露珠
C.
秋天,枝頭上掛滿白霜
D.
冬天,屋檐下的冰凌
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