教室里有多盞電燈亮著，每關(guān)閉一盞電燈，教室中工作著的電路（ ）

A.總電流減小，總電阻增大； B.總電流增大，總電阻增大；

C.總電流增大，總電阻減��； D.總電流減小，總電阻減小。

如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”。在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω為后，為了探究上述問(wèn)題，他應(yīng)該采取的唯一操作是 （ ）

A.保持變阻器滑片不動(dòng) B.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)

C.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng) D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)

將電阻R1＝6Ω的導(dǎo)體與電阻為R2的導(dǎo)體串聯(lián)后，其總電阻是9Ω．若將二者并聯(lián)，則總電阻是( )

A．3Ω B．15Ω C．2Ω D．1Ω

如圖所示，電源電壓保持不變時(shí)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)過(guò)程中（ ）

A．電壓表V示數(shù)變小 B．電流表A1示數(shù)變大

C．電流表A2示數(shù)不變 D．電流表A2示數(shù)變小

單位換算（1）5kΩ= ___ Ω （2）0.5 mA=___ A= ____ μA。

白熾燈用久了燈絲會(huì)變細(xì)，燈絲電阻會(huì)變____；滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變連入電路中電阻絲的______來(lái)改變電阻的。

圖所示，虛線框內(nèi)有兩個(gè)阻值分別為5Ω、10Ω的電阻，小明同學(xué)想了解其連接方式，于是用3V的電源、電流表和開(kāi)關(guān)進(jìn)行了檢測(cè)，閉合開(kāi)關(guān)后，測(cè)得電流表的讀數(shù)為0.2A。則兩個(gè)電阻的連接方式是________。若要增大電流表的讀數(shù)，可以采取的措施有____________。

標(biāo)有“10 Ω 1A”和“15Ω 0.6A”的兩只電阻，把它們串聯(lián)起來(lái)，兩端允許加的最大電壓是 __________，把它們并聯(lián)起來(lái)，兩端允許加的最大電壓是______。

在“測(cè)定某定值電阻的電阻”實(shí)驗(yàn)中，有如下器材：電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、電壓為6V的電源、字樣的未知定值電阻（其電阻約10Ω左右）、標(biāo)有“20Ω，1．5A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干。

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，補(bǔ)充圖（乙）中實(shí)驗(yàn)器材的連接，要求：滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)電阻變小，電壓表量程用0～3V。

（2）甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，電流表指針偏轉(zhuǎn)角度大，電壓表指針偏轉(zhuǎn)超過(guò)最大刻度。檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：：

①___________________________________；

②___________________________________。

（3）電路正確無(wú)誤后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．有兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表與電壓表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫(xiě)完整．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

如圖所示是教室里使用的某品版飲水機(jī)的簡(jiǎn)化電路圖。R是一個(gè)阻值為100Ω的電阻，用來(lái)給瓶膽內(nèi)的水加熱。S2是一個(gè)溫控開(kāi)關(guān)，它能根據(jù)瓶膽內(nèi)水的溫度自動(dòng)斷開(kāi)或閉合，從而使水溫保持在85℃－95℃之間，

（1）教室里電路的電壓是＿＿＿；

（2）早晨第一個(gè)走進(jìn)教室的同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)S1，此時(shí)開(kāi)關(guān)S2也處于閉合狀態(tài)，當(dāng)溫度上升到＿＿＿時(shí)，S2將自動(dòng)斷開(kāi)。

(3)該飲水機(jī)在給水加熱時(shí)，通過(guò)R的電流是多少？