如圖所示，小明設計了下面幾個實驗探究聲音的特征：

（1）為了探究音調與什么因素有關，你認為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是 。

（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多， （填“音調”、“響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是 振動產生的。

（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到 （填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的 （填“音調”、“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調逐漸變低了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這時由于 。

生活在海邊的漁民經(jīng)常看見這樣的場景：風和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小 的“降落傘”——水母。它們在近海處悠閑自得地升降，漂游。忽然水母象接收到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風呼嘯，波濤洶涌，風暴來臨了。就劃線部分，水母是因為接受或感受到了 （ ）

A．次聲波 B．超聲波 C．溫度的突然變化 D．地磁場的變化

生活處處是物理，留心觀察皆學問．下列物態(tài)變化，說法正確的是 （ ）

A．水沸騰時如果繼續(xù)加熱，水因吸熱溫度會升高

B．夏天，剝開冰棒紙，冰棒上冒的“白氣”是水蒸氣

C．冬天向手心“呵氣”，口中呼出的水蒸氣因液化放熱而使手心變暖

D．衣柜里的樟腦球變小是升華現(xiàn)象，需要放熱

現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設計：在墻面裝飾材料中均勻混入顆粒狀的小球，球內充入一種非晶體材料，當溫度升高時，球內材料熔化吸熱；當溫度降低時球內材料凝固放熱，使建筑物內溫度基本保持不變．下圖中表示球內材料凝固圖像的是 （ ）

如圖所示的鸚鵡在太陽光下可以看到，嘴是紅色的，腹部是白色的，而尾部是綠色的。在漆黑的房間內，小華在紅光下觀察該鸚鵡 （ ）

A．嘴和腹部是紅色的，尾部是黃色的

B．嘴和尾部是紅色的，腹部是黑色的

C．嘴和尾部是黑色的，腹部是紅色的

D．嘴和腹部是紅色的，尾部是黑色的

烈日下，瀝青路面變軟，這是瀝青在_______（填物態(tài)變化名稱）；在這個過程中溫度是升高的，說明瀝青是_______（選填“晶體”或“非晶體”）．

在加熱條件完全相同的條件下，甲、乙、丙三種物質的熔化圖像，由圖可知：⑴這三種物質中，_______________可能是同種物質；⑵_______的質量一定比__________的質量大。

利用蒸餾的方法從水和酒精的混合液中提純酒精，是根據(jù)酒精和水的______不同，在整個提純過程中包括______和______兩個物態(tài)變化．

光合作用是綠色植物利用葉綠素等光合色素和某些細菌利用其細胞本身，在可見光的照射下，將二氧化碳和水轉化為有機物，植物的光合作用把光能能轉化為 能。

物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關．他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱．

（1）保持紙筒A和紙筒B的位置 ，只改變充當反射面的材料，讓同一為同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結果如下表．

（2）分析實驗結果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料 ．你還可以得出的結論是 （寫出一條即可）．

（3）實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的．對此，請你提出一個改進的措施或方法 ．

（4）類比光的反射，你認為利用該裝置還能研究的問題時 （寫出一條即可）．

（5）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的 作為反射面效果最好．