某物體在第一、第二分鐘內(nèi)共前進(jìn)了260m，第三分鐘靜止不動(dòng)，第四分鐘前進(jìn)了100m，則它在4min內(nèi)的平均速度為（ ）

A．1.67m/s B．1.5m/s C．2.17m/s D．2m/s

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)是：提出問題， ，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)， ，分析與論證、評(píng)估、交流與合作．

完成下列單位換算：

（1）3×10﹣3km= mm= um= nm；

（2）360min= s= h．

（3）15m/s= km/h．

一物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在前10秒內(nèi)通過150米路程，它在中間半分鐘內(nèi)通過的路程是 米．它在最后5秒內(nèi)的速度是 米/秒．

一輛長(zhǎng)200m的列車以72km/h速度勻速直線通過一座大橋，共用時(shí)2min，求大橋長(zhǎng)多少米？

如圖示的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（ ）

A．

墻上的影子

B．

森林中的光線

C．

水中山的倒影

D．

鉛筆好像折斷了

廣告公司在拍攝水果廣告時(shí)，為了追求某種藝術(shù)效果，在暗室里用紅光照射裝在白色瓷盤中的紅色蘋果及黃色香蕉．站在旁邊的攝影師將看到（ ）

A．蘋果呈黑色，瓷盤呈白色，香蕉呈黑色

B．蘋果呈紅色，瓷盤呈黑色，香蕉呈黑色

C．蘋果呈黑色，瓷盤呈紅色，香蕉呈紅色

D．蘋果呈紅色，瓷盤呈紅色，香蕉呈黑色

用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是（ ）

A．地球 B．水桶 C．繩子 D．手

敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大．根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：

（1）聲音是由物體的 產(chǎn)生的．

（2） ．

在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，（如圖）但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的 ，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的 ．