奧運(yùn)火炬由上下兩個(gè)外殼、燃燒器和燃料罐幾個(gè)部分組成．組裝火炬時(shí)將燃燒器和燃料罐連接，燃燒器上的導(dǎo)熱棒上端靠近火焰，下端貼在燃料罐的側(cè)壁上．火炬所用的燃料丙烷在常溫下為氣態(tài)，我們采用 的方法使其在常溫下液化裝入罐中，使用時(shí)，液態(tài)丙烷會(huì)在導(dǎo)熱棒處發(fā)生 （填物態(tài)變化名稱）成氣體以供燃燒，這里導(dǎo)熱棒的作用是防止手 （選填：“凍傷”或“燙傷”）。

如圖所示的二維碼已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，用手機(jī)攝像頭掃描它可實(shí)現(xiàn)很多功能，當(dāng)手機(jī)掃描時(shí)，黑色部分將光__________（選填“反射”或“吸收”），白色部分將光__________（選填“反射”或“吸收”），再通過(guò)手機(jī)解碼就可以獲取相關(guān)信息。

今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點(diǎn)在太陽(yáng)表面緩慢移動(dòng)。

（1）金星凌日現(xiàn)象可以用 原理來(lái)解釋．光在傳播過(guò)程中 （填“需要”或“不需要”）介質(zhì)。

（2）如圖為太陽(yáng)系的示意圖．據(jù)圖分析，你認(rèn)為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到 凌日現(xiàn)象（選一個(gè)行星）。

八月的夜晚，小明走在鄉(xiāng)間田間的小路上，青蛙在歡快的歌唱，螢火蟲(chóng)在翩翩起舞，螢火蟲(chóng) （選填：“是”或“不是”）光源，當(dāng)走到平靜池塘邊時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)水中也有螢火蟲(chóng)在飛舞，這是由于 造成的。

光和聲是有區(qū)別的，應(yīng)用也不同，如醫(yī)院常用到紫外線光滅菌，用超聲波進(jìn)行診斷，假設(shè)紫外線和超聲波在空氣中的傳播速度分別為v1、v2，則v1 v2（選填：“>”、“<”或“=”）�？茖W(xué)家向月球發(fā)射激光，經(jīng)過(guò)大約2.56s接受到返回的信號(hào)，那么地球到月球的距離大約 m。

彩色電視機(jī)上的色彩是由紅、_______、藍(lán)三種色光混合而成．電視機(jī)的遙控器通過(guò)發(fā)射一種不可見(jiàn)光——______線，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制．有時(shí)不把遙控器對(duì)準(zhǔn)電視機(jī)的控制窗口，而是對(duì)著墻壁按一下按鈕，利用光的_______也可以控制電視機(jī)。

物理興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩組同學(xué)分別將初溫相同的冷水加熱至沸騰，并從80℃開(kāi)始每隔1min記錄一次水溫，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)描繪了溫度─時(shí)間圖像，分別如圖（2）中a、b圖線所示．

（1）安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定圖（1）中A、B兩鐵圈中的______鐵圈。

（2）小明讀溫度的方法如圖（1）所示，他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：_____________________ 。

（3）在圖（2）中圖線a、b的起點(diǎn)的縱坐標(biāo)應(yīng)該為_(kāi)______℃，從圖像可以看出水的沸點(diǎn)，由此可以推斷當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)_______1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)（選填：“大于”、“小于”或“等于”）；

（4）從圖中a、b兩條圖線可知甲、乙兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱時(shí)間不同，則導(dǎo)致加熱時(shí)間不同的原因是______________________________；（寫(xiě)出一種即可）

（5）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)小組同學(xué)提出這樣的疑問(wèn)：如果不對(duì)水加熱，水會(huì)沸騰嗎？小組同學(xué)請(qǐng)教了物理老師，老師請(qǐng)同學(xué)們觀看了一段中央電視臺(tái)科技頻道《科技之光》欄目中科學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：如圖（3）所示，在燒杯中裝入適量的水，將燒杯放在連有抽氣機(jī)的密封玻璃罩中．用抽氣機(jī)從玻璃罩中抽氣，玻璃罩內(nèi)氣體的壓強(qiáng)_______（選填：“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)_______（選填：“升高”、“降低”或“不變”），冷水居然劇烈地沸騰起來(lái)；由此小組同學(xué)得出了結(jié)論：在不加熱的情況下，水能沸騰。

小宇在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示：

（1）本實(shí)驗(yàn)中需用到的測(cè)量器材是： ；硬紙板在本實(shí)驗(yàn)中的作用是 。

（2）小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板 （選填：“A”或“B”）繞ON向前彎折或向后折。

（3）改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈�次�?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在左表格中，小宇根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：發(fā)生光的反射時(shí)，反射角不等于入射角。你認(rèn)為小宇存在的問(wèn)題是：錯(cuò)誤的將___________夾角當(dāng)成了反射角。

（4）另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他 （選填：“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線，此時(shí)反射光線與入射光線 （選填：“是”或“不是”）在同一平面內(nèi)。

我們生活中常用到的千克、瓦特、秒等都是國(guó)際單位制單位。在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是

A.km B.m C.dm D.cm

下列關(guān)于誤差與錯(cuò)誤的說(shuō)法中，正確的是

A．誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

B．采用精密儀器就可以避免誤差

C．測(cè)量中應(yīng)該而且能夠避免產(chǎn)生誤差

D．多次測(cè)量的方法，可以減小誤差