我國(guó)家庭照明電路的電壓為 伏；馬路上路燈之間是 的（ 選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）．

在如圖所示的電路中，已知A的讀數(shù)是1.2A，流過(guò)L1的電流是流過(guò)L2的電流的2倍．求：

（1）流過(guò)L2的電流I2= A；

（2）A1表所取量程為： ．

現(xiàn)有30包大米，總質(zhì)量為150kg，小明想盡快將它們搬上10m高處的庫(kù)房，如圖為小明可以提供的用于搬動(dòng)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象，由圖可知他可以提供的最大功率為 W；為 盡可能快地將大米搬上庫(kù)房，他每次應(yīng)搬 包，若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所用的時(shí)間是 s．（g=10N/kg）

星期天，小劉騎電動(dòng)自行車以18km/h的速度在長(zhǎng)江大堤上勻速行駛了7000m，電動(dòng)自行車牽引力的功率為150W．求：

（1）小劉在長(zhǎng)江大堤上行駛的時(shí)間；

（2）電動(dòng)自行車在這段時(shí)間內(nèi)牽引力所做的功；

（3）電動(dòng)自行車的牽引力．

在“再探動(dòng)滑輪”的活動(dòng)中，小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，在正確操作的情況下，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

（2）分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，使用動(dòng)滑輪提升物體時(shí)，拉力不等于物體重力的一半，而是大于物體重力的一半，其主要原因是 ．

（3）第①次實(shí)驗(yàn)中，拉力所做的有用功是 J，總功是 J，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為 ．

（4）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算推知，同一動(dòng)滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一種測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）它的工作原理是：油箱內(nèi)油面 時(shí)（選填“上升”或“下降”），金屬滑片向上端移動(dòng)，電流表示數(shù)會(huì) （填“變大”或“變小”）．

（2）請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)在設(shè)計(jì)中使用電阻R1做出評(píng)價(jià)： ．

（3）你認(rèn)為該設(shè)計(jì)中值得改進(jìn)的方面是： ．

如圖所示的過(guò)程中，人對(duì)物體做功的是（ ）

A．

踢出去的足球在地面上滾動(dòng)一段距離

B．

運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴

C．

小孩用力推車，車未被推動(dòng)

D．

背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)

爆米花是將玉米放入鐵鍋內(nèi)，邊加熱邊翻動(dòng)一段時(shí)間后，“砰”的一聲變成了玉米花．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．玉米粒主要通過(guò)翻動(dòng)鐵鍋對(duì)其做功，使其內(nèi)能增加

B．玉米粒主要通過(guò)與鐵鍋間的熱傳遞，使其內(nèi)能增加

C．玉米粒內(nèi)水分受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開，內(nèi)能不變

D．玉米粒內(nèi)水分受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開，內(nèi)能增加

如圖所示，輕質(zhì)杠桿支點(diǎn)為O，在已調(diào)平的杠桿兩端分別掛上一些鉤碼，每一個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等，杠桿恰好在水平位置平衡，如果兩邊各拿走一個(gè)鉤碼，杠桿將（ ）

A．仍保持平衡并靜止 B．不平衡，向順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)

C．不平衡，向逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng) D．仍保持平衡，但要轉(zhuǎn)動(dòng)

列車上出售的食品常常放在如圖所示的小推車上，若貨物均勻擺在車內(nèi)，當(dāng)前輪遇到障礙物時(shí)，售貨員向下按扶把，這時(shí)手推車可以視為杠桿，支點(diǎn)是 （寫出支點(diǎn)位置的字母），當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向上提扶把，這時(shí)支點(diǎn)是 （寫出支點(diǎn)位置的字母），這種情況下，手推車可以視為 杠桿．