“水漲船高”中的“船高”是以 為參照物，若以水為參照物則船是 。

我校初三的小宇同學(xué)用身體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的下列數(shù)據(jù)，說法正確且數(shù)值合理的是

A．他正常步行的速度約為10m/s

B．他的體重約為50kg

C．雙腳站立在水平地面上靜止時(shí)，他對地面的壓力約為500N

D．他從教學(xué)樓的三樓勻速走到一樓時(shí)重力所做的功為1500J

如圖所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置。在此過程中（ ）

A．物體A對桌面的壓力不變，物體A對桌面的壓強(qiáng)不變

B．物體A對桌面的壓力變大，物體A對桌面的壓強(qiáng)變大

C．推力F對物體A做了功，物體A所受重力對物體沒有做功

D．物體A所受的支持力對物體A沒有功，物體A所受重力對物體A做了功

一個(gè)邊長為a的立方體鐵塊從圖中所示的實(shí)線位置（此時(shí)其下表面恰與水面齊平）下降至圖中的虛線位置，則圖乙中能正確反映鐵塊所受水的浮力的大小F和鐵塊下表面在水中的深度h的關(guān)系的圖象是（該題由重慶名校資源庫 劉微莉 編輯）

如圖所示，已知?jiǎng)踊�輪的質(zhì)量是0.2kg，不計(jì)摩擦和繩重，當(dāng)豎直向上的力F=20N時(shí)，恰能使重物G勻速上升，則重物G=______N；重物在2s內(nèi)上升了10cm，則拉力F做功的功率為____W

小聰同學(xué)在學(xué)習(xí)了阿基米德原理時(shí)想到“物體受到浮力大小可能還跟物體的密度有關(guān)?”、“沒有天平和量筒，只用彈簧測力計(jì)和水也能測鐵塊等的密度”，他選取了兩塊體積和形狀都相同的實(shí)心銅塊和鐵塊(已知銅的密度大于鐵的密度)，進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)。

(1)步驟C中的鐵塊在水中所受到的浮力為 N．

(2)驗(yàn)證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān)？小聰應(yīng)該選取圖中的步驟 (填字母符號)進(jìn)行對比．根據(jù)他所選擇的幾個(gè)圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)可以知道銅塊受到的浮力 (選填“大于”、“等于”或“小于”)鐵塊受到的浮力．由此得出物體所受的浮力火小與物體的密度 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

(3)該實(shí)驗(yàn)還可以研究其他的浮力問題，按照圖中的A、C、D步驟實(shí)驗(yàn)�？梢缘贸龅慕Y(jié)論是：液體密度一定時(shí)， 。 (4)利用本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，測得鐵塊的密度大小是 kg/m3。

請?jiān)趫D乙中畫出拉伸彈簧時(shí)，手受到的拉力的示意圖．

小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的．

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是 .

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖 所示實(shí)驗(yàn)．

（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．該結(jié)論 （ 正確、不正確 ），原因是 ．

如圖所示是我國自主研制的新型氣墊兩棲登陸艇。它的質(zhì)量約為2.0×105kg．底面積約為500m2。求：

（1）它漂浮在海面上時(shí)，受到的浮力是多少？

（2）登陸艇靜止在水平海灘上時(shí)，對海灘的壓強(qiáng)是多少？

（3）若登陸艇用3.0×105N的推進(jìn)力，以20m/s的航速行駛5min，則登陸艇克服阻力做的功是多少?

下列關(guān)于內(nèi)能說法中正確的是（ ）

A.物體運(yùn)動(dòng)速度越大，內(nèi)能越大

B.溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大

C.靜止的物體沒有動(dòng)能，但有內(nèi)能

D.內(nèi)能和溫度有關(guān)，所以0℃的水沒有內(nèi)能