關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．中考期間，學(xué)校路段禁止汽車鳴笛，這是在傳播過程中減弱噪聲

B．聲音在真空中傳播的速度是340m/s

C．用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波能傳遞能量

D．發(fā)聲體的振動頻率越高，響聲越大

如圖所示是常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，其中需要吸熱的是（ ）

A．

樟腦丸逐漸變小

B．

河水結(jié)冰

C．

露珠的形成

D．

“霧凇”的形成

有些物理量的大小不易直接觀測，但它變化時引起其它量的變化卻容易直接觀測，用易觀測的量顯示不易觀測的量是研究物理問題的一種方法，例如：發(fā)聲的音叉的振動可以通過激起水花來體現(xiàn)．以下實例中采用的研究方法與上述方法相同的是（ ）

A．研究光現(xiàn)象時，引入光線用來描述光的傳播路徑和方向

B．研究熔化現(xiàn)象時，比較冰、蜂蠟的熔化特點

C．研究平面鏡成像時，為了比較像與物體的大小，選用兩只相同的蠟燭

D．液體溫度計利用液柱長度的變化來顯示溫度高低

請利用所學(xué)的聲音有關(guān)知識解釋：詩句“這首歌音太高我唱不上去”中的“高”是指聲音的 ；發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有 ；兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音 ．

一次性打火機里的燃料是一種丁烷的物質(zhì)，通常情況下呈氣態(tài)，它是在常溫下，用 的方法使它液化后儲存在打火機里的；如果不小心將其摔壞，待里面的液體剛消失時，立刻撿起殘骸，會感覺殘骸較 （選填“冷”、“熱”），這是因為里面的液體迅速 （填物態(tài)變化的名稱）時要 （選填“吸收”、“放出”）大量的熱．

把干冰（固態(tài)二氧化碳）放入鋁罐里一段時間，罐外壁結(jié)了一層霜，“霜”形成的原因是 ；把冰塊放入鋁罐內(nèi)一段時間，罐外壁只會形成一層小水珠．冰塊放入鋁罐不會形成霜的主要原因是 ．

實驗小組在比較材料的隔聲性能實驗中，他們從家中找出下列一些材料開始探究：一張報紙、一件羽絨服、一個薄塑料袋、一些包裝家電泡沫板．

（1）若用這些材料直接進行實驗，小強認為選擇的這些材料中存在一個明顯問題，不能有效地說明這些材料的隔聲性能．請指出這個明顯的問題： ．

（2）他們準(zhǔn)備通過用人剛聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比較，選用了手機鈴聲作為聲源，實驗過程中他們應(yīng)將手機鈴聲響度適當(dāng) （填“調(diào)大”、“調(diào)小”）；同時在比較不同材料時手機鈴聲響度應(yīng) ．

（3）對材料進行科學(xué)調(diào)整后，他們通過探究得到如下實驗數(shù)據(jù)如表：

則幾種材料隔聲性能由好到差的順序為 ．

以下是我們前不久做的兩個實驗：

A．如圖甲對碘錘緩慢加熱，會看到碘錘內(nèi)充滿 ，停止加熱，會看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn) ．依據(jù) 現(xiàn)象，判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化．停止加熱，溫度降低，碘蒸氣才能凝華，說明凝華 熱．

B．利用如圖乙所示裝置探究冰的熔化特點實驗．

（1）采用這種“水浴法”加熱的優(yōu)點是 ．

（2）應(yīng)選用顆粒 （選填“較大”或“較小”）的冰塊做實驗．

（3）圖丙是某同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”圖象．由圖象可知：冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是 ．

在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實驗中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（ ）

A．使音叉的振動盡快停下來

B．使音叉的振動時間延長

C．將音叉的微小振動放大，便于觀察

D．使聲波多次反射，形成回聲

下列日常用語中所講的“高”指的是音調(diào)的是（ ）

A．“喂，我聽不到，你的聲音再高一些”

B．“請勿高聲談笑”

C．“請勿高聲喧嘩”

D．“這音太高，我唱不上去”