小明騎自行車勻速下坡，其動能 ，機械能 （選填“變大”“變小”或“不變“）

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將三孔插座、電燈和開頭正確連入家庭電路

（2）如圖2所示，畫出折射光線

如圖所示，小明家的電能表上標(biāo)有“220V 10A（20A）”的字樣，他家有電飯鍋700W、電視機150W、電水壺2000W、電沐浴器1500W等家用電器．

（1）從表盤信息可知“2500r/kW•h”表示的意思 ．

（2）當(dāng)家人看電視時（其他家用電器未使用），小明能用電熱水器洗澡嗎？（應(yīng)有必要的說明及計算過程）

（3）小明家的電水壺如果每天平均使用0.5小時，一個月按30天計算，可以消耗多少電能？

排水量為1000t的輪船在河水中航行．

（1）滿載時船及所裝貨物總共有多重？

（2）所受河水的浮力是多少牛？

（3）如果河水密度為1×103kg/m3，船排開水的體積是多少立方米？g取10N/kg．（寫出分析和計算過程）

（4）當(dāng)輪船從河水里開到大海時，它所受的浮力將 （選填“變大”“變水”或“不變”）．

在老師的指導(dǎo)下，小剛和小紅通過實驗探究“220V 60W”和“220V 15W”的白熾燈接到電路中哪個更亮．小剛的實驗結(jié)論是“220V 60W”燈泡更亮，小紅卻得出了與小剛相反的結(jié)論．

（1）他們是怎樣把兩個燈泡接在照明電路中的？請完成虛線框內(nèi)的電路連接．

（2）說出小剛或小紅實驗結(jié)論成立的條件，并說明理由．

為了模擬研究汽車超載、超速帶來的安全隱患，某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗，讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，與放在水平面上的紙盒相碰后，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）如圖甲、乙所示，讓小球從同一高度開始運動的目的是使兩球到達水平面時具有相同的 ；該實驗是通過觀察 來比較鐵球動能的大小的．

（2）用來研究超速安全隱患時，應(yīng)該選用質(zhì)量 （填“相同”或“不同”）的鐵球從斜面的 （填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放，實驗時應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較．通過這個實驗得到的結(jié)論是 ．

（3）請例舉汽車超載的兩個危害① ；② ．

在焦耳定律的探究實驗中，小華準備了如下的實驗裝置．

（1）將圖（1）的裝置連入電路中進行實驗，通電一段時間后， 邊（填：左、右）的電阻產(chǎn)生的熱量多，由此可以得出結(jié)論 ．

（2）從圖中可以看出，小華圖（2）的實驗裝置是用來研究電熱與 的關(guān)系．

（3）請在線框中畫出圖（2）完整的實驗電路圖．

（4）圖2中的裝置通電一定時間后，可以看到，左邊管中液面 右管中的液面（填：高于，等于，低于）；由此可以得出結(jié)論 ．

小劉用天平（含砝碼）、大杯、小杯和水測一石塊密度：

（1）天平平衡時如圖1所示，石塊的質(zhì)量m= g；

（2）小劉測量石塊體積的操作步驟如下：

a．測出空小杯的質(zhì)量m1

b．把裝了水的大杯和空的小杯如圖2放置

c．把石塊緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢出小杯

d．測出承接了溢出水的小杯的總質(zhì)量m2，為了使溢出水的體積與石塊的體積相等，步驟b在操作中應(yīng)滿足： ．

（3）用本題中出現(xiàn)的物理量符號（水的密度為ρ）表示出石塊的體積為 ；石塊的密度為 ．

下列幾種估測中符合實際情況的是（ ）

A. 課桌的高度約為80cm

B. 洗澡水的適宜溫度約為80℃

C. 教室中日光燈的功率約為400W

D. 一個桔子的重力約為10N

上物理課時，物理老師對某同學(xué)說“回答問題時，請聲音大一點”，這里的“大”指的是聲音的（ ）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率