如圖“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，AC=120cm，B是AC中點(diǎn)，小車(chē)從A到B時(shí)間2s，B到C時(shí)間1s．

（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)量所依據(jù)的物理原理是 ，所需要的測(cè)量工具分別是 和 ．

（2）AB段、AC段的平均速度分別為 m/s和 m/s．

小明同學(xué)想知道自己每天所喝牛奶的密度，從而了解其產(chǎn)品的質(zhì)量，由于缺少量筒于是他用燒杯、天平、足量的水進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)測(cè)量．實(shí)驗(yàn)操作如下：

A．在燒杯中裝適量水，標(biāo)記出水面到達(dá)的位置，測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量并記為m1；

B．用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量并記為m0；

C．把天平放在水平桌面上，調(diào)整天平橫梁兩端的平衡螺母，使天平平衡；

D．將燒杯中的水倒出， ，測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量并記為m2．

（1）請(qǐng)你按照小明的思路把步驟D中所缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

（2）老師指出步驟C中也存在著疏漏，這疏漏是： ．

（3）上述A、B、C、D四個(gè)步驟中按正確的實(shí)驗(yàn)順序排列應(yīng)該是 （填寫(xiě)字母）．

（4）牛奶密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：ρ牛奶= （已知水的密度為ρ水）．

小麗同學(xué)乘坐火車(chē)去上海，她上車(chē)后坐在車(chē)廂內(nèi)向外觀望，發(fā)現(xiàn)對(duì)面并排停著一列列車(chē)．忽然，她覺(jué)得自己乘坐的列車(chē)開(kāi)始緩慢前進(jìn)了，但是等到“駛過(guò)”了對(duì)面列車(chē)的車(chē)尾才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上她乘坐的列車(chē)還停在站臺(tái)上，而對(duì)面的列車(chē)卻向反方向開(kāi)去了．請(qǐng)你幫小麗分析一下為什么會(huì)有這種“錯(cuò)覺(jué)”．

一只空瓶裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是400g，裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是350g，則該空瓶的容積是多少cm3？（ρ水=1g/cm3，ρ酒精=0.8g/cm3）

如圖（a）所示，停在公路旁的公安巡邏車(chē)?yán)�用超聲波可以監(jiān)測(cè)車(chē)速：巡邏車(chē)上測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，就能測(cè)出車(chē)速．在圖（b）中，P1、P2是測(cè)速儀先后發(fā)出的超聲波信號(hào)，n1 n2分別是測(cè)速儀檢測(cè)到的P1、P2經(jīng)反射后的信號(hào)．設(shè)測(cè)速信勻速掃描，P1與P2之間的時(shí)間間隔為0.9秒，超聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒，則被測(cè)車(chē)的車(chē)速為多少？

使用下列光學(xué)儀器或器材，其目的是使物體成倒立、縮小實(shí)像的是（ ）

A．放大鏡 B．照相機(jī) C．幻燈機(jī) D．平面鏡

如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（ ）

A．

插入水中的鉛筆好像折斷了

B．

水中山的倒影

C．

屏幕上的手影

D．

瓶子在平面鏡中的像

潛入水中工作的潛水員在水中看見(jiàn)岸上的路燈，圖中符合實(shí)際的光路示意圖是（ ）

A． B． C． D．

下列現(xiàn)象中屬于液化現(xiàn)象的是（ ）

A．燒開(kāi)水時(shí)壺嘴冒出“白氣”

B．冬天，戴眼鏡的人進(jìn)到暖和屋子鏡片變模糊

C．清晨，草木上掛著露珠

D．春天，江河中的冰化成水

如圖所示的圖象中，屬于晶體熔化圖象的是（ ）

A． B． C． D．