一條光線射到水面后發(fā)生反射和折射，反射光線OA如圖所示，請畫出入射光線和折射光線的大致方向．

請完成圖中的光路；

鈔票的某些位置用熒光物質(zhì)印上了標記，在紫外線下識別這些標記，是一種有效的防偽措施．某同學(xué)在較暗的環(huán)境中做了下列三次實驗

（1）如圖甲所示，他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票，看到“100”字樣發(fā)光．這表明紫外線能使 發(fā)光．

（2）如圖乙所示，他用紫外線燈照射一塊透明玻璃，調(diào)整透明玻璃的位置和角度，看到鈔票上的“100”字樣再次發(fā)光．這表明紫外線能被透明玻璃 ．

（3）如圖丙所示，他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間，讓紫外線燈正對玻璃照射，在另一側(cè)無論怎樣移動鈔票，“100”字樣都不發(fā)光．他做這次實驗是為了探究 ．

小剛同學(xué)想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考后按照自己設(shè)計的實驗步驟進行了測量，測量內(nèi)容及順序如圖（甲）所示．

（1）他第三次測得物體的質(zhì)量如圖（乙）中砝碼和游碼所示，其結(jié)果m3= g；

（2）由三次測量結(jié)果可知，水的質(zhì)量m水= g，醬油的體積V油= cm3；

（3）根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)，醬油的密度ρ油= kg/m3．

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中．

（1）如圖甲所示，讓平行光正對著凸透鏡照射，左右移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距f= cm．

（2）如圖乙所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動光屏，在光屏上 （填“能”或“不能”）得到清晰地燭焰像，因為 ．

（3）如圖丙所示，燭焰能在光屏上形成清晰地像，此像是 、 的實像．如果此時撤去光屏，人眼在如圖所示的位置 （選填“能”或“不能”）直接看到燭焰的實像．

（4）在圖丙中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動5cm，為了在光屏上得到一個清晰的像，光屏應(yīng)該向 （選填“左”或“右”）移動．

為了節(jié)約材料，建筑上普遍采用空心磚替代實心磚．如圖所示，質(zhì)量2.7kg的某種空心磚，規(guī)格為20cm×15cm×10cm，磚的實心部分占總體積的60%，求：

（1）生產(chǎn)一塊這樣的空心磚比生產(chǎn)一塊同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料多少千克？

（2）求該磚塊材料的密度．

教室的樓道上張貼有如圖所示的標志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣．從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音 的大小；從控制噪聲的角度分析，這是從 處減弱噪聲．

如圖所示，小紅和小明同時看到到掉在地上的課本，這是由于太陽光射到課本上時發(fā)生了 現(xiàn)象，太陽光在空氣中的傳播速度約為 m/s．

如圖所示，將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽．用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中冰與鹽水混合物的溫度，可以看到冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，這時觀察易拉罐外的下部和底部，就會發(fā)現(xiàn)有 （選坺“水滴”或“白霜”），這主要是因為空氣中的水蒸氣在易拉罐外壁遇冷 而成（填物態(tài)變化的名稱）．

如圖所示，MN是兩種均勻介質(zhì)的分界面，已知兩種介質(zhì)其中一種是空氣．一束光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)，則入射角大小等于 度，折射角大小等于 度，其中界面MN的 （填“左”或“右”）側(cè)是空氣．