如圖所示，隨著空氣的抽出，聽(tīng)到的鈴聲逐漸變 ，說(shuō)明聲音 （能/不能）在真空中傳播，宇航員在太空中 （能/不能）直接對(duì)話．

某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在10秒內(nèi)振動(dòng)了60次，頻率是 Hz，人類 聽(tīng)到該頻率的聲音（能/不能）．發(fā)生地震，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有 聲波產(chǎn)生，醫(yī)生用的“B超”是利用 聲波獲得信息．

鹽城市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備．該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，它的單位是 ，該裝置顯示了噪聲的 （音調(diào)/響度/音色）．當(dāng)有幾輛重型汽車(chē)并排通過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì) （變大/不變/變�。�．

常用溫度計(jì)是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的．使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的 ．小強(qiáng)用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖ABCD所示，其中正確的是 ．小強(qiáng)利用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，示數(shù)如圖E所示，其讀數(shù)為 ．

一支大的注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面裝有乙醚蒸氣，如圖所示，現(xiàn)推動(dòng)活塞．壓縮乙醚蒸氣，當(dāng)乙醚蒸氣被壓縮到一定程度時(shí)，會(huì)看到注射器中出現(xiàn)了 態(tài)乙醚，這表明用 的方法可以使氣體液化，另一種使氣體液化的方法是 ．

如圖所示裝置，用玻璃管將燒瓶A和試管C相連接．用酒精燈給燒瓶A中的水加熱，使燒瓶?jī)?nèi)水保持沸騰狀態(tài)，試管C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：水將不斷 （增多/減少/不變）．容器B中的溫度計(jì)示數(shù)將

（變大/不變/變小），這是因?yàn)樗�蒸�?u> 要 熱．

小明吃雪糕時(shí)，看到雪糕周?chē)�冒“冷氣”，而吃飯時(shí)，湯碗里冒“熱氣”，這些“冷氣”是 （水蒸氣/小水珠），這些是“熱氣”是 （水蒸氣/小水珠）．冬天，他乘裝有空調(diào)的公交車(chē)上學(xué)，發(fā)現(xiàn)公交車(chē)玻璃窗上有小水珠附著在玻璃的 （內(nèi)/外）表面．

小麗的爸爸想讓將要出售的海鮮能夠保鮮，但在市場(chǎng)上又不便于使用冰柜，聰明的小麗想了個(gè)辦法，她在海鮮的上面鋪上一層碎冰塊，由于冰塊在熔化時(shí)要 （吸/放）熱，溫度 （變大/不變/變小），所以能實(shí)現(xiàn)保鮮的效果．把﹣5℃的冰放到20℃房間里，冰 （能/不能）立即熔化．

小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球彈起．說(shuō)明聲音是由物體 產(chǎn)生的，乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到 作用．加大力度敲音叉，它的振動(dòng)頻率 （會(huì)/不會(huì)）改變，它的振動(dòng) 會(huì)改變．

華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”．

（1）小華應(yīng)選用 （甲/乙）裝置來(lái)進(jìn)實(shí)驗(yàn)．并且選用 （大冰塊/小冰塊）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些．

（2）實(shí)驗(yàn)中，在記錄溫度的同時(shí)，還應(yīng)注意觀察燒杯中冰的 變化．

（3）如表為小華記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題．

第5分鐘時(shí)，物質(zhì)處于 態(tài)（固/液/固液共存），冰在熔化過(guò)程中溫度 （變化/不變），冰是 （晶體/非晶體）．