科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
老牛叫的聲音和蚊子發(fā)出的聲音相比較: 的音調(diào)高, 的響度大.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
位于蕪湖市中心的鏡湖以環(huán)種楊柳而景勝一方,湖畔垂柳成萌,水面倒影如鏡.從物理學(xué)的角度看,“垂柳成蔭”是由于光的 形成的,“倒影如鏡”是由光的 所形成的岸邊柳樹(shù)的 (選填“實(shí)像”或“虛像”).
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
夕陽(yáng)西下,有時(shí)我們站在某個(gè)地方會(huì)感覺(jué)陽(yáng)光被公寓樓后面的玻璃反射到我們的眼睛里,這屬于 反射,而旁邊的墻面卻沒(méi)有那么刺眼,則屬于 反射.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
小明身高1.76m位于平面鏡前3m處,像與鏡面的距離是 m,如果小明向鏡面前進(jìn)1m,人到像的距離是 m,小明在鏡中的像會(huì) 1.76m(選填“大于”“等于”或“小于”)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
(1)如圖1所示,溫度計(jì)的讀數(shù)為 ℃.
(2)如圖2物體長(zhǎng)度為 cm.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市初二期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),作出物體AB在平面鏡中所成的像.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示是某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)畫(huà)出的某固體熔化圖象,由圖可知:
(1)該固體是 (選填“晶體”或“非晶體”),它的熔點(diǎn)是 .
(2)該固體在第2min時(shí)呈 態(tài).
(3)該固體熔化用了 min,它在熔化過(guò)程中要 熱,但溫度 .
(4)從第3min到底8min這段時(shí)間內(nèi),該物質(zhì)呈 態(tài).
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板與刻度尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整. 在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 (填“較亮”或“較暗”)環(huán)境進(jìn)行.
(2)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于 .
(3)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的做實(shí)驗(yàn).
(4)刻度尺的作用是為了比較物與像 的關(guān)系.
(5)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系.
(6)將蠟燭逐漸靠近玻璃板時(shí),像的大小 (填“變大”、“變小”或“不變”).
(7)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放置一光屏,則光屏上 (選填“能”不能或“不能”)接收到燭焰的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是 像.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)用酒精燈給燒杯中的水加熱.
(1)使用溫度計(jì)之前,應(yīng)先觀察它的 和 ,零刻度線.
(2)小強(qiáng)觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象應(yīng)該是圖中的 圖.從實(shí)驗(yàn)可得出,液體在沸騰過(guò)程中要吸入 熱,但溫度 ;實(shí)驗(yàn)測(cè)出水的沸點(diǎn)為 ℃.說(shuō)明此時(shí)氣壓 (選填“>”、“<”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是: .(給出一種原因即可)
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