小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是 ，二是利用了力可以改變物體的 ．

如圖所示，把一根飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端．往B管中吹氣，可以看到A管中的水面 ；若用力從B管中吸氣，可以看到A管中的水面 ．（兩空均填“上升”、“下降”或“不變”）

質(zhì)量為15t的直升機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上時(shí)，對(duì)地面的壓力是 N；當(dāng)它懸停在空中時(shí)，旋翼要提供的向上托力至少應(yīng)為 N．

氫氣球升到高空時(shí)會(huì)破裂，其主要原因是高空的大氣壓 （填“高”或“低”），球內(nèi)的氣壓 （填“大于”、“等于”或“小于”）外界大氣壓，將球脹破．

如圖所示，小華把鐵鎖懸掛起來(lái)，從A點(diǎn)放手后擺到B點(diǎn)再返回．請(qǐng)畫(huà)出鐵鎖在B點(diǎn)時(shí)的受力示意圖（不計(jì)空氣阻力）．

在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，曉賢同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，曉賢發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的．曉賢再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ，這時(shí)木塊在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”）．

（3）要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見(jiàn)： ．

在長(zhǎng)約1米、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開(kāi)手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降，如圖所示．

（1）為了測(cè)得大氣壓的值，這時(shí)必須測(cè)量 ．如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部，則觀察到的現(xiàn)象是 ．

（2）某同學(xué)也利用此裝置，把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí)，管中的水柱 下降，如果這時(shí)在管頂開(kāi)一個(gè)小孔，水柱 向上噴出．（均選填“會(huì)”或“不會(huì)”）

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：

A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．

B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)，小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做 運(yùn)動(dòng)．

（2）對(duì)比圖中 兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想C．

（3）在甲探究過(guò)程中，小黃先以0.1cm/s的速度勻速拉動(dòng)物體，再以0.2cm/s的速度勻速拉動(dòng)物體，結(jié)果發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明猜想A是 的．

（4）在甲探究過(guò)程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為 N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為 N．

我們的教室一般長(zhǎng)是8米，寬6米，高3米，若把教室里全部的空氣壓縮裝在一個(gè)4.24kg的密封鋼瓶里．你的質(zhì)量是50kg，若你能舉高的力是你體重的1.5倍，問(wèn)，你能否把這個(gè)鋼瓶舉起來(lái)？（空氣密度：1.29kg/米3，g=10N/kg）

在德國(guó)馬德堡市的廣場(chǎng)上，1654年曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，如圖1所示，把兩個(gè)半徑約20cm的銅制空心半球合在一起，抽去里面的空氣，用兩支馬隊(duì)向相反的方向拉兩個(gè)半球．

（1）總共用了16匹馬把兩個(gè)半球拉開(kāi)，則平均一對(duì)（左右各一匹）馬產(chǎn)生的拉力是多少？（大氣壓的值約為105Pa，計(jì)算時(shí)把半球看成一個(gè)圓盤(pán)．）

（2）某實(shí)驗(yàn)室供教學(xué)用的半球，在正常氣壓下抽成真空后，只需四個(gè)人便可拉開(kāi)．其原因是 ．

（3）如圖2是同學(xué)們用高壓鍋模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，如果他們沒(méi)有抽氣機(jī)，應(yīng)怎樣將高壓鍋里的空氣盡量排除呢？請(qǐng)說(shuō)出你的辦法． ．