在探究某種物質的熔化規(guī)律時，小剛記錄的實驗數據如下表所示，請回答下列問題。

（1）根據表中的實驗數據可以判斷該物質是 ；（選填“晶體”或“非晶體”）

（2）該物質的溫度達到42℃時，其狀態(tài)是 。（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”）

小軍用天平和量筒測量小石塊的密度。他在調節(jié)天平時，發(fā)現指針偏向分度盤中央刻度線的右側，如圖甲所示。為使天平橫梁水平平衡，他應將平衡螺母向 端調。然后用調節(jié)好的天平測量小石塊的質量，天平平衡時右盤中的砝碼質量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，用量筒測量小石塊的體積如圖丙所示，小石塊的體積為 m3，則小石塊的密度為 kg/m3。

小麗在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將一個焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處。如圖所示，點燃的蠟燭在光具座上35cm刻線處時，移動光屏，使燭焰在光屏上成放大、倒立的像，此現象可說明_________的成像特點（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）。小麗將蠟燭移到光具座上20cm刻線處時，移動光屏，燭焰在光屏上可成_________、倒立的像（選填“放大”、“縮小”或“等大”）。

小軍利用“伏安法”測量額定電壓為2．5V小燈泡L的電阻。

（1）請你根據實驗目的在虛線框中畫出實驗電路圖。

（2）小軍已連接的實物電路如圖甲所示，請你將他未完成部分用筆畫線補充完整。

（3）電路連接正確后，閉合開關S，小軍發(fā)現電壓表有示數，但電流表無示數。由現象可判斷電路中出現的故障是________。

A．變阻器短路 B．電流表斷路

C．小燈泡L短路 D．小燈泡L斷路

（4）排除故障后，當電壓表示數為2．5V時，電流表的示數如圖乙所示，此時小燈泡L的電阻為_______Ω。

小麗利用如圖所示的裝置進行電磁學實驗。

（1）在圖甲所示的實驗中，當閉合開關后，可觀察到磁場中的金屬棒ab在導軌上向左運動，這說明對通電導體有力的作用。若只對調電源正負極接線，金屬棒ab會向右運動，這說明通電導體在磁場中受力的方向與 有關。

（2）物理課后，小麗制作了如圖乙所示的“神奇轉框”，金屬框的上部中央位置與電池正極相連，下部緊貼在與電池負極相連的柱形物兩側，于是金屬框就可以繞電池轉動起來。柱形物的材料應具有較好的導電性和 性。

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個完全相同的裝置對質量相等的水和食用油做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。實驗數據記錄如下表。

（1）在實驗過程中一般用控制 相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同，通過比較它們

來比較水和食用油吸熱能力的差異。

（2）通過實驗發(fā)現：若要使水和食用油的最終溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此過程中水吸收的熱量 （選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量。

小華為了探究影響電流產生熱量的因素，他用兩個完全相同的燒瓶，內裝質量相等的煤油，兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計，兩根阻值不同的電阻絲R1和R2（已知：R1 >R2），以及電源、開關、滑動變阻器、導線等，連接了如圖所示的實驗電路。

（1）此電路可探究當 和通電時間一定時，電流產生熱量跟電阻的關系。

（2）閉合開關，通電一段時間后，溫度升高較少的是 溫度計。（選填“甲”或“乙”）。

小明乘坐地鐵時發(fā)現：乘客中有很多“低頭族”，他們長時間低著頭看手機。他記起物理課上老師講過：長時間低頭會引起頸部肌肉損傷。當頭顱為豎直狀態(tài)時，頸部肌肉的拉力為零；當頭顱低下時，頸部肌肉會產生一定的拉力。為了探究“頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關系”，小明跟課外小組的同學們制作了一個頭顱模型來模擬實驗。如圖甲所示，把人的頸椎簡化成支點O，頭顱模型的質量為1kg，頭顱模型在重力作用下可繞支點O轉動，A點為頭顱模型的重心，B點為肌肉拉力的作用點。將細線的一端固定在B點，用測力計拉著細線模擬測量肌肉的拉力，頭顱模型在轉動過程中，細線拉力的方向始終垂直于OB，如圖乙所示，讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉動，通過實驗同學們記錄了低頭角度θ與細線拉力F的數據，如下表：

（1）若頭顱質量為6kg，當低頭角度為60°時，根據實驗表中數據及相關物理知識推測：頸部肌肉承受的拉力為 N。

（2）請通過實驗數據記錄分析：人低頭的角度越大，頸部肌肉的拉力 ，其主要原因是： 。

（3）根據實驗，請你關于“預防和延緩頸部肌肉損傷”提出一個合理化的建議： 。

定值電阻R消耗的電功率P隨電阻R兩端電壓U變化的圖像如圖所示。請根據圖像判斷：當電阻R兩端電壓為 V時，電阻R消耗的電功率P為36W。

物理興趣小組的同學們在“探究水果電池電壓”的實驗中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池，小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池。他們分別連通相同的音樂芯片，發(fā)現兩個芯片發(fā)出的聲音響度不同。由此他們作出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關。

猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關。

（1）為了驗證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，如圖所示。

他沿著電極插入的方向不斷慢慢切去外側的部分檸檬，分別記錄電壓表的示數，如表一。

分析表一中數據，說明猜想一是 （選填“正確”或“錯誤”）的。

（2）為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵三種金屬片作為電池負極，將金屬片電極插入檸檬，并保持金屬片 相同、金屬片插入后兩電極間距離相同，分別記錄電壓表的示數，如表二。

分析表二中數據，說明猜想二是 （選填“正確”或“錯誤”）的。

（3）小明用手將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測出電壓達到1．0V，根據此現象，請你提出一個可探究的科學問題： 。