下圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖．江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷 變成水蒸氣，這一過程要吸熱．當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時,水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或小冰晶，這就形成了云，云是水蒸氣液化或 形成的．在一定條件下，云中小水滴和小冰晶越來越大，就會下落，在下落過程中，小冰晶又變成了小水滴，與原來的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化過程需 熱．

小明站在距離穿衣鏡前0．5m的地方照鏡子，鏡中的像與小明之間的距離是 m，小明后退時，他在鏡中的像的大小將 （填“變大”、“變小”或“不變”）．我們知道在合適的照明條件下，正常人眼在觀察約25cm遠的物體時，感到既清楚又不易疲勞，通常把25cm稱為明視距離．如果你的視力正常，那么當你對著鏡子梳妝時，你和鏡子間的最適宜距離約是 cm．

為了探究光的反射定律，小明用如圖所示的裝置進行實驗，平面鏡置于水平桌面上，把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直置在平面鏡M上．

（1）在實驗中白色硬紙板能顯示 ，也能方便地測量 _．

（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉，此時反射光線的位置 （填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化．

如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是 ；響度相同的是 。

如圖，是一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡濕度計。它是由兩支相同的溫度計并列制成的，其中一支溫度計玻璃泡被濕布包起來了。兩支溫度計的讀數不一樣，濕泡溫度計的讀數較 （高/低），這是由于濕布中的水在 時要吸熱。在一定的溫度下，兩支溫度計讀數的差別越大，表示空氣的濕度越 （大/小）。

如圖所示，根據平面鏡成像的特點，畫出物體AB在平面鏡中所成的像A'B'．

如圖所示是陳濤同學“探究光的反射定律”的實驗．他進行了如下操作：

（1）如圖甲所示，讓光束AO貼著紙板沿某一個角度射入O點，經平面鏡的反射，沿另一個方向OB射出，改變光束AO的入射方向，∠i減小，∠r跟著減小；∠i增大，∠r跟著增大，∠r總是 ∠i（大于、等于、小于），說明 ．

（2）如圖乙所示，把半面紙板NODF向前折或向后折，這時在NODF上看不到 ，說明

（3）圖甲中，若讓光線逆著OB的方向射到鏡面上，則反射光線就會 射出．這個現(xiàn)象說明：在反射現(xiàn)象中， ．

為了探究聲音聲音產生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論： 。

（2）小華同學用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是： 。

（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播遠處的？針對這一問題，他們經過認真思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質做媒介；

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 。（選填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想 （選填①、②）是正確的。

（4）探究問題的過程常有下列步驟：

A、提出猜想假設

B、分析歸納

C、得出結論

D、實驗研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 （填字母序號）

下列屬于費力杠桿的是

如圖是自卸車的示意圖，車廂部分視為杠桿，則下列分析正確的是

A．B點是支點，液壓桿施的力是動力，貨物重是阻力

B．B點是支點，物體A放在車廂前部可省力

C．C點是支點，物體A放在車廂后部可省力

D．C點是支點，物體A放在車廂前部可省力