如圖所示，電源電壓不變．閉合S1后，再閉合S2，電流表的示數(shù) ，電壓表的示數(shù) 。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

如圖所示，是燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖像，由圖像可知，電阻R的阻值為 Ω，若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源兩端，則電路中的總電流為 A。

將兩盞相同的燈L1和L2串聯(lián)或并聯(lián)后，直接接在電壓為6V的電源上。兩燈都發(fā)光。請根據(jù)下列操作及觀察到的現(xiàn)象，判斷燈L1、L2的連接方式，并填入表格中。

如圖（a）所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關后．滑片由b端向a端移動過程中，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關系如圖（b），則電源電壓U= V，電阻R= Ω，滑動變阻器的最大阻值是 Ω。

在甲、乙兩地之間架設有兩根輸電踐。在一次狂風暴雨之后，這兩根輸電線在某處發(fā)生了短路，為了確定短路的具體位置，電力工人這樣操作：他在甲地把這兩根輸電線的線頭分別接到電壓為3V的電池正、負極上，并且測出了這時輸電線中的電流為30mA。已知輸電線每米長的電阻是0．01Ω，那么發(fā)生短路處離甲地________m。

為節(jié)約電能，在居民樓的樓道中，裝有由聲控開關和光控開關共同控制的樓道燈。夜晚，當有人走動發(fā)出聲音時，電路接通，燈亮；經(jīng)過一兩分鐘后，開關內(nèi)部的延時裝置就把電路斷開，燈滅。白天，無論發(fā)出多大的聲音，燈也不亮。請將圖中的器材連成符合樓道燈要求的電路。

家用飲水機是一種常見的電加熱器，其中R1是加熱電阻，R2是限流電阻，S是溫控開關。當S接a時，加熱電阻R1被接入電路，飲水機正常工作，將水迅速加熱。當水溫達到一定溫度時，開關S自動切換到b，飲水機處于保溫狀態(tài)。請按上述要求在下圖中完成你所設計的家用飲水機的電路圖。

如圖所示，若閉合開關S，電路將 路（選填“開”、“短”或“通”）。若要使電路中的兩燈L1和L2串聯(lián)，則應拆除導線 （選填“a”、“b”或“c”）。若要使電路中的兩燈L1和L2并聯(lián)，則應改變導線 （選填“a”、“b”或“c”）的接法。在圖中把原來的導線打“×”，并把正確的連接方式畫出來。

小明同學做“用電流表測電流”實驗的電路如圖所示，請用筆線代替導線將電路連接完整，使燈L1和L2并聯(lián)連接，電流表測量通過燈L1電流（用鉛筆在相應位置上作圖）。為研究并聯(lián)電路中的電流關系，他還應繼續(xù)測量通過_________和_________的電流，然后歸納得出結(jié)論。

某物理興趣小組學習了導體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關提出了以下猜想：

①食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關。

②食鹽水溶液的導電性能與溶液的質(zhì)量有關。

③食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關。

為了驗證猜想，他們設計了如上圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插為甲、乙、丙、丁溶液中所示位置（金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同）進行探究：

（1）食鹽水溶液的導電性能可以由 來判斷；

（2）將金屬片a、b分別插為甲、乙所示位置可探究猜想_________（選填序號），為了探究猜想②應將金屬片a、b分別插為__________兩圖所示位置；

（3）將金屬片a、b分別插為乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的結(jié)論是：____________________，

（4）這個實驗用到了初中物理學中最常用的探究方法： 和 。