11．8月3日16：30分鐘，云南省邵通市魯旬縣發(fā)生了里氏6.5級(jí)地震，為了保證受災(zāi)人民的生活，空軍某部利用飛機(jī)進(jìn)行了救災(zāi)物資定點(diǎn)投放，飛機(jī)投放并不是在飛機(jī)飛到目標(biāo)的正上方時(shí)進(jìn)行，而是要提前投放，才能投中指定地點(diǎn)，這是為什么？

10．一塊磚立放時(shí)很容易倒，但是平放時(shí)很穩(wěn)定，這說(shuō)明重心越低的物體越穩(wěn)定．所以，裝車時(shí)有密度大的物體和密度小的物體，我們要把密度大的物體裝在下面．

9．奧運(yùn)會(huì)的跳水比賽是大家最喜愛(ài)觀看的項(xiàng)目之一．如圖所示，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，跳板也對(duì)運(yùn)動(dòng)員施了力，這說(shuō)明力的作用是相互的，這兩個(gè)力的作用效果不同：前者使跳板發(fā)生了形變；后者使運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變．

8．小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左（A、左/B、右）調(diào)節(jié)．
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是：實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．
（3）如圖乙所示，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F₁；第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F₂．第一（一/二）種實(shí)驗(yàn)方案更方便，理由是：能從杠桿上直接讀力臂．兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F₁＜（＜/=/＞）F₂．
（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見(jiàn)不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止，這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)（對(duì)/錯(cuò)），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實(shí)驗(yàn)的方案比小海好，請(qǐng)你說(shuō)出小紅的理由：小紅的方案中杠桿在水平位置平衡，便于測(cè)量力臂．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是：杠桿自身受重力作用．

7．如圖所示，刻度尺的分度值為1mm，物體的長(zhǎng)度是1.90cm．

6．（1）在圖1中，畫出反射和折射光線．
（2）如圖2中，利用平面鏡成像的特點(diǎn)作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．

（3）請(qǐng)完成圖3中的光路圖．

5．一束光射到平面鏡上，入射光線與鏡面的夾角是30°，則反射角為60°；當(dāng)入射光線垂直射向鏡面時(shí)，反射角為0°．我們能從教室的不同方向看到黑板上的粉筆字，是因?yàn)楣獍l(fā)生漫反射（選填“鏡面反射”或“漫反射”）的緣故．

4．小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，經(jīng)歷了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡；
B．在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動(dòng)懸掛位置，使杠桿重新平衡；
C．改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，并重新調(diào)節(jié)，再次使杠桿平衡；
D．如此多次測(cè)量，得到多組數(shù)據(jù)．
（1）小強(qiáng)進(jìn)行步驟A的調(diào)節(jié)的目的是使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，同時(shí)便于測(cè)量力臂；
（2）在步驟C中，當(dāng)小強(qiáng)改變動(dòng)力的大小后，為使杠桿重新平衡，接下來(lái)的操作步驟是（多選）ABC
A．改變動(dòng)力臂大小          B．改變阻力大小
C．改變阻力臂大小          D．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力/N	動(dòng)力臂/cm	阻力/N	阻力臂/cm
1	4	5	2	10
2	1.5	10	3	5
3	2	15	3	10
4	l	20	1	20

分析上表，杠桿平衡條件可表示為：F₁L₁=F₂L₂．
（4）當(dāng)小強(qiáng)進(jìn)一步做如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不再滿足（3）中得到的規(guī)律，請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)析：由于動(dòng)力的方向沒(méi)有與桿垂直，因此此時(shí)的力臂不再等于OA長(zhǎng)；．
（5）用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼進(jìn)行探究活動(dòng)的最終目的是B
A．便于提供不同方向的拉力      B．便于正確認(rèn)識(shí)力臂
C．便于直接讀出拉力的大小      D．便于測(cè)量力臂的大�。�

3．根據(jù)如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接起來(lái)．

2．如圖所示，將一個(gè)由某種材料制成的空心球放入甲液體中時(shí)，小球漂浮，當(dāng)把它放入乙液體中時(shí)，小球懸浮，則下列判斷不正確的是（　　）

	A．	球在甲、乙兩種液體中受到的浮力相等
	B．	甲液體的密度大于乙液體的密度
	C．	該材料的密度一定大于乙液體的密度
	D．	該材料的密度一定大于甲液體的密度