1．某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏，10秒鐘內(nèi)通過(guò)的電量為4庫(kù)，求通過(guò)該導(dǎo)體的電流I和導(dǎo)體的電阻R．

20．水平桌面上放著相同的兩個(gè)平底試管A和B，其中分別裝著質(zhì)量相等密度為ρ₁和ρ₂的液體，A管豎直，B管傾斜放置如圖所示，則它們對(duì)管底的壓強(qiáng)p_l與p₂的大小為（　�。�

A．

p1＞p2

B．

pl=p2

C．

p1＜p2

D．

無(wú)法確定

19．一個(gè)普通的初三學(xué)生在體育課上，進(jìn)行單手倒立時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為（　�。�

A．

5×106帕

B．

5×105帕

C．

5×104帕

D．

5×103帕

18．古爾邦節(jié)期間，阿迪娜和爸爸媽媽開(kāi)車(chē)從克拉瑪依到烏魯木齊，途中看到如圖甲所示的標(biāo)志牌，此刻爸爸車(chē)上的速度表如圖乙所示，請(qǐng)回答：

（1）此刻爸爸的車(chē)是否遵守交通規(guī)則？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（2）如果爸爸此刻按照車(chē)上速度表盤(pán)上的速度勻速行駛，則需多少分鐘到達(dá)烏魯木齊？

17．小明利用如圖裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：
（1）將入射光線AO向法線靠近時(shí)，看到反射光線OB靠近（填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線．
（2）將一束光貼著紙板E沿AO射到O點(diǎn)，若將紙板F向前或向后折，此時(shí)在紙板F上看不到反射光，這樣做的目的是探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)．
（3）將紙板EF置于同一平面后，若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，反射光將沿圖中的OA方向射出，說(shuō)明反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．

16．如圖所示，甲、乙兩圖是小月同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）玻璃板豎立在水平桌面上，點(diǎn)燃的蠟燭A豎直立在玻璃板前，玻璃板后出現(xiàn)A的像．在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，小月用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置．
（2）小月同學(xué)拿另一支與A大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直至與A的像重合，如乙圖所示，由此可得出像和物大小相等（選填“相等”或“不相等”）；若將A遠(yuǎn)離玻璃板，應(yīng)將B向遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）玻璃板的方向移動(dòng)，才能使B重新和A的像重合．
（3）將B取走，在B處豎放的白紙上不能承接到A的像，說(shuō)明平面鏡成虛像（選填“虛像”或“實(shí)像”）．
（4）實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，為了能夠更加清晰的觀察到像，我們最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（選填“較亮”或“較暗”）

15．一條光線從空氣斜射入水中，該光線與水面夾角為30°，畫(huà)出這條光線的反射光線和折射光線，并標(biāo)出反射角的度數(shù)．

14．平面鏡前有一物體AB，作出AB在鏡中成的像A′B′．

13．彩虹是由于光的色散現(xiàn)象形成的，色光三原色分別是紅、綠、藍(lán)三種顏色．

12．由于光的漫反射現(xiàn)象，教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字；有時(shí)，一些同學(xué)會(huì)看到黑板“晃”眼睛，這是因?yàn)楣庹盏胶诎迳习l(fā)生了鏡面反射的緣故．（填“漫反射”或“鏡面反射”）．