2．關(guān)于擴音器的作用，下列說法中正確的是（　�。�

A．

增大響度

B．

改變音調(diào)

C．

改變音色

D．

控制噪聲

1．在“觀察水的沸騰”的實驗中，甲、乙兩組同學(xué)分別使用如圖1A、B兩套裝置來完成實驗．

（1）如圖2a、b所示，水沸騰時的情景為a（選填“a”或“b”），水沸騰的過程中，上升的氣泡在水面破裂開來，主要釋放氣泡中的水蒸氣（選填“水蒸氣”或“空氣”）．
（2）水持續(xù)沸騰時，水面“白氣”的形成經(jīng)歷了先汽化后液化的過程，如果突然停止加熱，水面上出現(xiàn)“白氣”相對會變多（“多”或“少”）一些．原因是停止加熱后，水面上方空氣的溫度降低（升高/降低），使水蒸氣更容易液化．
（3）關(guān)于A圖上燒杯加的蓋子，下列分析結(jié)果中，你認為不合理的是D．
A．加蓋可以減少散熱，縮短加熱到沸騰的時間
B．加蓋可以防止水蒸氣在溫度計上液化，便于看清示數(shù)
C．加蓋可能會使測得的沸點比實際沸點偏高
D．加蓋可使溫度計直接從蓋子中間插入，不用懸掛，很方便．
（4）甲組同學(xué)得到的實驗數(shù)據(jù)見下表：

時間（min）	…	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	…
溫度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

①從記錄的數(shù)據(jù)看出，明顯錯誤的是第12min時的數(shù)據(jù)；
②從記錄數(shù)據(jù)可得：水沸騰的溫度為98℃．導(dǎo)致水的沸點低于100℃的原因可能是：氣壓小于1個標準大氣壓．
③甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己組的實驗時間比乙組同學(xué)所用實驗時間長，原因可能有：水的質(zhì)量多、水的初溫低．
（寫出兩條）
（5）乙組同學(xué)得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示，請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3坐標系中描點并畫出水沸騰過程中溫度隨時間變化的圖象

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

20．如圖所示的是研究氣體液化條件的實驗裝置，A為盛水的燒瓶，B容器中裝有適量的冷水，c為溫度計，D為試管．加熱燒瓶并使其中的水沸騰，產(chǎn)生的水蒸氣從玻璃彎管通入試管D中，一段時間后，會看到試管D的管壁上有小水珠出現(xiàn)，這是水蒸氣發(fā)生液化（選填物態(tài)變化的名稱）而形成的；隨著時間推移，觀察到溫度計c的示數(shù)升高，從而得出結(jié)論：液化放熱．

19．觀察如圖所示的兩個小實驗，寫出它們主要想研究什么問題．

（1）圖甲研究的問題是：液體可以傳播聲音；
（2）圖乙研究的問題是：固體可以傳播聲音．
如果按照上圖去設(shè)計研究聲音傳播的實驗，有的同學(xué)提出這樣的想法：在甲圖中，怎么知道魚是聽到拍手的聲音把魚嚇跑的，而不是看到拍手的動作被嚇跑的；乙圖中，敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳？還是通過桌子傳入人耳？或者兩者都有？針對這些疑問，怎樣改進實驗，使它更完善．
（3）針對圖甲實驗，你的改進方法是讓一位同學(xué)蹲在桌子底下拍手，這樣魚就看不到了，如果還是被嚇跑，說明魚是聽到拍手的聲音嚇跑的．
（4）針對圖乙實驗，你的改進方法是在進行圖乙實驗時，只需將不貼桌面的另一只耳朵堵上即可．

18．常用的溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，如圖所示溫度計的示數(shù)為-18℃．測量人的體溫常用體溫計，它的量程為35～42℃，說出體溫計與普通溫度計的一個不同之處：體溫計有縮口，而普通溫度計沒有縮口．

17．醫(yī)生用聽診器為病人診病，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以增大聲音的響度．聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙睢肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的音色．我們說有人唱歌時“唱跑調(diào)”是指聲音的音調(diào)沒唱準．

16．學(xué)習(xí)了聲速的相關(guān)知識后，小明和小華合作進行了“測量聲音在空氣中傳播的速度”的實驗．小明負責(zé)在起點打響發(fā)令槍，小華在終點負責(zé)計時．那么，小華第一次按秒表開始計時應(yīng)該在看到槍口的白煙時，第二次按秒表結(jié)束計時應(yīng)該在聽到槍聲時（以上兩空選填“看到槍口的白煙”/“聽到槍聲”）．實驗測量出槍聲傳播300米路程時所用的時間是0.82秒，則計算出的聲音速度應(yīng)該是365.9m/s（保留一位小數(shù)）．這與我們知道的空氣中的聲速約為340m/s相比偏大，請你幫他分析一下出現(xiàn)這種情況的可能原因：人看到白煙計時需要一定的反映時間，所以時間的記錄偏小，造成速度的測量偏大．

15．在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，小李同學(xué)按圖連接電路進行實驗．所用電源為3節(jié)新干電池串聯(lián)而成，且電壓保持不變，滑動變阻器上標有“20Ω　2A”字樣．
①在閉合電鍵S前，他應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于圖中B端．（選填“A”或“B”）
②他實驗步驟正確，閉合電鍵時，觀察電流表的示數(shù)并記錄在序號1中．接著，他移動滑片到中點位置（即滑動變阻器接入電路的電阻為10歐），將電壓表的示數(shù)2.5伏記錄在序號2中．當他將滑片移動到另一端時，將電流表的示數(shù)0.36安記錄在序號3中．
請在表中將該同學(xué)設(shè)計的表格空白處填寫完整．（計算電阻時，精確到0.1歐）．

物理量  序號	電壓 （伏）	電流 （安）	電阻 （歐）	電阻平均值（歐）
1	1.7	0.14	12.1	12.4
2	2.5	0.2	12.5
3	4.5	0.36	12.5

14．小左同學(xué)在“探究不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中采用如圖1所示裝置

（l）實驗中要求水和煤油的質(zhì)量相等（選填“體積”或“質(zhì)量”）． 采用的電加熱器的額定功率相同，所以加熱相同的時間，水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）．下表為小左實驗時記錄表格：

加熱/s	0	10	20	30	40
水的溫度/℃	20	22	24	28	30
煤油的溫度/℃	20	24	28	32	36

由實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同溫度時，吸收熱量不同．（寫一條即可）
（2）小左利用如圖2所示的電能表測電加熱器的效率，他關(guān)閉了其它所有用電器，利用如圖電能表進行測量，結(jié)果電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了10 轉(zhuǎn)，所用的時間是40s，水的質(zhì)量是120g，溫度從20℃升高到30℃，水吸收了5.04×10³J 熱量，消耗了1.2×10⁴J 電能，電加熱器的效率為42%，電加熱器的功率為300W．（c_水=4.2×10³J）

13．周末，爸爸開車帶小明去新華書店買科普讀物，回來后小明向爸爸請教了有關(guān)車的一些問題，并做了記錄，內(nèi)容如下表所示，請你根據(jù)記錄的內(nèi)容計算：

平均車速	30km/h
等速耗油	9L/100km
油價	7.10元/升
汽油（93#）密度	800kg/m3

（1）小明去新華書店單程時間30min，則小明家距新華書店的路程大約多少千米？
（2）往返途中，用掉汽油多少千克？
（3）此次行程需花費汽油費多少元？