4．（1）在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
①此時(shí)拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力（填“平衡力”或“相互作用力”）．

②比較甲、乙兩圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）在研究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)．
①讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度相同．接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖2所示的不同地方．
②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，在水平方向上不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）用小車探究二力平衡的條件，實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小車上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大�。�當(dāng)小車平衡時(shí)，小華將小車轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手時(shí)小車不能（選填“能”或“不能”）平衡．

3．如圖，AB兩物體的質(zhì)量均為1kg，每個(gè)測(cè)力計(jì)的重為2N，則甲、乙兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是22N、10N．

2．人類向物質(zhì)世界兩極進(jìn)軍的腳步一刻也沒(méi)有停止．1897年人們首先發(fā)現(xiàn)了電子，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是由電子和原子核組成的；20世紀(jì)20年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長(zhǎng)波方向偏移（譜線“紅移”），這一現(xiàn)象說(shuō)明星系在遠(yuǎn)離（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）我們．

1．如圖所示，彈簧秤及細(xì)繩重力不計(jì)，砝碼G重0.5N，靜止時(shí)彈簧秤的讀數(shù)為
（　�。�

A．

1N

B．

0.5N

C．

0N

D．

2N

20．如圖幾個(gè)物體中，不具有彈性勢(shì)能的是（　�。�

A．

跳水的跳板

B．

拉開(kāi)的弓

C．

手壓著的彈簧

D．

飛流直下的瀑布

19．某同學(xué)用天平和量筒測(cè)量小石塊的密度．
（1）測(cè)量原理是ρ=$\frac{m}{V}$
（2）若測(cè)量前指針如圖1所示，需要將平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（3）圖2為用天平測(cè)量小石塊質(zhì)量過(guò)程中的幾個(gè)情境，合理的順序是a、c、b（填字母）．由圖2（b）可知，小石塊的質(zhì)量是71.4g．
（4）將小石塊放入盛有40ml水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖3所示，則小石塊的密度是3.57×10³kg/m³．
（5）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)繩子體積不能不計(jì)，這會(huì)導(dǎo)致所測(cè)的體積偏大（偏大、偏�。�．

18．小華買了一只宜興茶壺如圖所示．她聽(tīng)說(shuō)宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度．于是她用天平測(cè)出整個(gè)茶壺的質(zhì)量為159g，其中壺蓋的質(zhì)量為44.4g，他把壺蓋浸沒(méi)在裝滿水的溢水杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g則：
（1）壺蓋的體積是多少？
（2）請(qǐng)你幫小華算出這種材料的密度是多少？
（3）求出制作整個(gè)茶壺所有材料的體積？

17．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為10g的滑塊從斜面上A處由靜止滑下，經(jīng)過(guò)水平木板表面上的B處，最終停在C處．畫(huà)出木塊在B處受到的重力示意圖（標(biāo)出力的大�。�，g=10N/kg．

16．小明同學(xué)在測(cè)定液體密度實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有把容器的質(zhì)量測(cè)量出來(lái)，而是多次測(cè)量出容器和液體的總質(zhì)量，并記錄在表格中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得液體的密度是0.9g/cm³，容器的質(zhì)量是40g．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2
液體體積V/cm3	50	80
液體和容器的總質(zhì)量m/g	85	112

15．金字塔是世界建筑史上的一大奇跡，要保證它不倒就需要把石條砌水平，古埃及人是如何做到的呢？有人猜想他們使用到了如圖所示的工具-水平儀，該工具利用了重力的方向是豎直向下的這一原理制成，某同學(xué)自己設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的水平儀，某次他把水平儀放在地面上，發(fā)現(xiàn)重錘偏向左邊，則地面的右邊高（填“左邊”、“右邊”）．