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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.消防應(yīng)急燈廣泛用于公共場(chǎng)所,以備停電時(shí)應(yīng)急照明之用,如圖所示是小珠同學(xué)利用電磁繼電器設(shè)計(jì)的一種應(yīng)急燈的電路圖,但粗心少連了一根導(dǎo)線.它的工作原理是:外部電路為220V交流電,當(dāng)外部電路正常通電時(shí),兩盞標(biāo)有“6V”的燈泡不發(fā)光;外部電路停電時(shí),燈泡都發(fā)光.對(duì)于這一裝罝及其工作特點(diǎn),下列說(shuō)法中正確的(  )
A.當(dāng)外部電路停電時(shí),電磁鐵所在的電路處于工作狀態(tài)
B.C點(diǎn)應(yīng)該和觸點(diǎn)A相連,電磁鐵通電時(shí),銜鐵的觸點(diǎn)與B處的靜觸點(diǎn)接觸
C.C點(diǎn)應(yīng)該和觸點(diǎn)B相連,電磁鐵通電時(shí),銜鐵的觸點(diǎn)與A處的靜觸點(diǎn)接觸
D.電磁鐵通電時(shí)上端始終為N極

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,將裝滿CO2的集氣瓶倒扣在水中,過(guò)一會(huì)后集氣瓶的水面會(huì)上升.集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于瓶外氣體壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”、“小于”),而瓶外的氣體壓強(qiáng)不變,因此推測(cè)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)與倒扣前相比變。ê髢煽者x填“變大”、“不變”、“變小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.小麗利用天平和量筒測(cè)量礦石的密度,先把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)好天平后,礦石應(yīng)放在天平的左盤,測(cè)出礦石的質(zhì)量如圖甲所示,礦石的質(zhì)量為62g;量筒中倒入適量的水,用細(xì)線系好礦石塊,慢慢放進(jìn)水中,如圖乙所示,礦石塊的密度是3.1g/cm3.“適量”的含義是要能浸沒(méi)石塊,水位上升后又不超出量筒的測(cè)量范圍;若小麗先測(cè)出礦石體積,再測(cè)出礦石質(zhì)量,這樣測(cè)出的密度比上述結(jié)果偏大(選填“大”或“小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.圖甲是某家用電暖氣,圖乙為其簡(jiǎn)化電路原理圖,在電暖氣跌倒時(shí)跌倒開關(guān)自動(dòng)斷開,切斷電源,保證安全.電暖氣有“高溫檔”和“低溫檔”兩個(gè)檔位,已知發(fā)熱電阻R1=60.5Ω,發(fā)熱電阻R2=44Ω.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)使用電暖氣時(shí)應(yīng)選用三孔插座(選填“兩孔”或“三孔”).
(2)計(jì)算電暖氣在高溫檔時(shí)正常工作的電流.
(3)計(jì)算電暖氣在低溫檔時(shí)正常工作5h消耗多少kW•h的電能.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.閱讀《倒裝壺》,回答問(wèn)題
倒裝壺
倒裝壺,又稱倒灌壺,是我國(guó)宋遼時(shí)期比較流行的壺式.倒裝壺雖具有普通壺的外形,但壺蓋卻與壺身連為一體,因此無(wú)法像普通壺那樣從上面注水(圖甲).這種壺的底部有一個(gè)梅花形注水口(圖乙),使用時(shí)需將壺倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)(圖丙),水由壺底的梅花形注水口注入壺中,注滿水后,將壺放正(圖。,故名“倒裝壺”.
倒裝壺之所以具有這樣的功能,是因?yàn)槠鋲貎?nèi)設(shè)計(jì)了特殊結(jié)構(gòu)--有A、B兩只隔水管,其中隔水管A與壺底部的注水口相連,隔水管B是由壺嘴的出水口向下延伸形成.這一結(jié)構(gòu)看似簡(jiǎn)單,卻運(yùn)用了物理學(xué)連通器的原理.向壺內(nèi)注水時(shí),若水從壺嘴外流,表明水已注滿(圖丙),這時(shí)水面的高度取決于隔水管B的高度;將壺翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),若水面不超過(guò)壺嘴出水口和隔水管A的高度(圖。畬⒉粫(huì)流出來(lái),這就是倒裝壺的神奇之處.如此設(shè)計(jì)可謂渾然天成,匠心獨(dú)運(yùn),充分體現(xiàn)了我國(guó)古代工匠的智慧.

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)倒裝壺是根據(jù)連通器原理制成的.
(2)倒裝壺向外倒水時(shí),若將梅花形注水口密封,水將不能從壺嘴流出,其原因是大氣壓的作用.
(3)觀察圖丙,倒裝壺能夠裝的水的多少是由隔水管B決定的(選“A”或“B”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.小軍利用如圖所示的裝置,在水平木板上,分別勻速拉動(dòng)兩個(gè)同種材料制成的體積不同的正方體A和B,他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動(dòng)物體A時(shí),所用的拉力大”,于是他認(rèn)為“物體與木板接觸面積越大,所受的摩擦力就越大”.小雪認(rèn)為小軍的觀點(diǎn)是錯(cuò)的.請(qǐng)利用給定的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小軍的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)選取薄玻璃板、完全相同的跳棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小麗將棋子A放在水平桌面的白紙上,如圖所示.她觀察發(fā)現(xiàn):薄玻璃板中棋子A的像偏高,且無(wú)論在白紙上如何移動(dòng)玻璃板另一側(cè)的棋子B,都無(wú)法使棋子B與A的像完全重合. 產(chǎn)生以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是玻璃板沒(méi)有和水平桌面垂直.
(2)小麗將上述問(wèn)題解決后,在玻璃板后面的白紙上移動(dòng)棋子B,直至與棋子A的像完全重合.移去棋子B,在此位置上放置一光屏,光屏上不能(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)棋子A的像.
(3)將棋子A靠近玻璃板,再用棋子B在玻璃板后的白紙上移動(dòng),直至它與棋子A的像完全重合,發(fā)現(xiàn)棋子B靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.用如圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)要求完成下列問(wèn)題:

(1)如圖甲所示燒瓶中水的溫度為88℃.
(2)水沸騰后,繼續(xù)加熱,溫度計(jì)的示數(shù)不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)水沸騰一段時(shí)間后,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰.這時(shí)某同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將燒瓶倒置,向燒瓶底部澆冷水,發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了,如圖乙所示,這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)隨瓶?jī)?nèi)氣壓的減小而降低.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

3.關(guān)于圖所示的四個(gè)情景,下列說(shuō)法正確的是( 。ㄟx填字母).
A.甲圖中兩個(gè)底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物,表明分子間存在引力
B.乙圖中試管中的水沸騰后,水蒸氣將軟木塞推出,軟木塞的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.丙圖中抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,說(shuō)明上面瓶中的空氣密度較大
D.丁圖中活塞向下運(yùn)動(dòng),這是內(nèi)燃機(jī)的做功沖程

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

2.兩臺(tái)完全相同的電動(dòng)車,在水平路面上做直線運(yùn)動(dòng),兩車的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示.下列選項(xiàng)正確的是( 。ㄟx填字母).
A.甲車運(yùn)動(dòng)的速度為2.5m/s
B.通過(guò)30m的路程,乙車所用的時(shí)間比甲車的長(zhǎng)
C.第4s時(shí),甲車的動(dòng)能比乙車的動(dòng)能小
D.坐在甲車上的人看到路旁的樹木向后運(yùn)動(dòng),人是以甲車為參照物的

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同步練習(xí)冊(cè)答案