12．利用筷子可以將一杯米提起來(lái)，主要是利用物體之間的靜摩擦力（填“靜”“滑動(dòng)”“滾動(dòng)”），要想把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議適量加些水或?qū)⒚讐壕o．

11．若地球上的物體不受重力，則下述說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	舉啞鈴鍛煉身體效果更好		B．	在跑步機(jī)上仍可正常跑步
	C．	用彈簧拉力器仍可健身		D．	引體向上更費(fèi)力

10．張浩在學(xué)過(guò)“用天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)后，用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平去測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)增減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點(diǎn)，接下來(lái)他應(yīng)當(dāng)（　�。�

	A．	把橫梁右端螺母向右旋出一些		B．	把橫梁左端螺母向右旋出一些
	C．	把天平右盤的砝碼減少一些		D．	把游碼向右移動(dòng)一些

9．下列物體中，質(zhì)量最接近2kg的可能是（　�。�

A．

一頭牛

B．

一只老母雞

C．

一個(gè)蘋果

D．

一只螞蟻

8．為探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)距離的影響，小明做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是控制變量法．
（2）實(shí)驗(yàn)中可以看出，小車在水平面上受到的摩擦力最大的是在毛巾表面運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明小車受到的摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就越長(zhǎng)（越長(zhǎng)/越短），速度減小得越慢（越快/越慢）．
（4）由此可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了一個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)中要用同一小車，是不是說(shuō)明小車在同一水平表面上滑行的距離還與小車的質(zhì)量有關(guān)？為此，他設(shè)計(jì)了如圖乙的裝置及以下探究方案：
A．讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測(cè)出它在水平木板面上運(yùn)動(dòng)的距離s₁；
B．給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼，并使小車從同一高度由靜止滑下，測(cè)出它在水平木板面運(yùn)動(dòng)的距離s₂；
C．再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量，重復(fù)步驟B；
D．比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小，歸納出結(jié)論．
①對(duì)于上述探究方案中，給小車添加鉤碼的目的是：增大小車的質(zhì)量．
②假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)：s₂＞s₁（選填：“＞”、“=”或“＜”）．
③小明的探究方案合理嗎？不合理．為什么？因壓力不同，小車所受的摩擦力不同，不能滿足控制變量，所以不合理．

7．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明按如圖1所示方式，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力一定不（填“一定”、“可能”或“一定不”）是平衡力，理由拉力和摩擦力不在同一直線上；
（2）小明糾正了操作，得出正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：分析1、3（選填序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)；

序號(hào)	接觸面	壓力/N	摩擦力/N
1	木塊與木板	2.0	0.4
2	木塊與木板	2.5	0.5
3	木塊與砂紙	2.0	0.6

（3）在第3次實(shí)驗(yàn)后，小明仍將木塊放在砂紙上，保持壓力為2N，用彈簧測(cè)力計(jì)沿正確的方向拉動(dòng)木塊，如圖2所示讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，此時(shí)木塊所受摩擦力為0.6N，木塊的速度逐漸變大（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，他用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半．她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？不正確，理由是：沒(méi)有控制壓力一定．

6．純牛奶的密度為（1.1～1.2）×10³kg/m³，李明很想知道學(xué)校每天營(yíng)養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶．他和幾個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)密度知識(shí)進(jìn)行了如下測(cè)定：首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g，喝完再稱得空盒質(zhì)量是26g，然后認(rèn)真觀察牛奶盒，發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200ml． 問(wèn)：
（1）盒中牛奶的質(zhì)量是多少g？
（2）經(jīng)他們檢測(cè)計(jì)算牛奶的密度是多少？同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)？

5．邊長(zhǎng)為10cm的實(shí)心正方體，用天平測(cè)得其質(zhì)量為2700g；
（1）根據(jù)表中信息并通過(guò)計(jì)算可知此物體有可能是什么物質(zhì)制成的？
（2）此物體的重力為多少？（g取10N/kg）
（3）已知月球引力是地球引力的六分之一，如果在月球上用天平測(cè)此物體的質(zhì)量，則測(cè)量結(jié)果會(huì)如何變化？簡(jiǎn)述理由．

物質(zhì)名稱	密度ρ/（kg/m3）
鋁	2.7×103
銅	8.9×103
鋼	7.9×103

4．按要求作圖：

（1）如圖1工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個(gè)物重300N的木箱推上斜面．請(qǐng)作出木箱受到的重力和推力的示意圖．
（2）如圖2是地球表面附近的一些物體，請(qǐng)畫(huà)出飛機(jī)所受重力的示意圖．
（3）如圖3所示，一箱子放在水平向右勻速行駛的汽車上，請(qǐng)畫(huà)出箱子受力的示意圖．

3．一質(zhì)量為20g的玻璃杯，裝滿水后總質(zhì)量為120g，裝滿某種液體后總質(zhì)量為100g，則玻璃杯的容積為100cm³，這種液體的密度為0.8g/cm³．