2．小明進(jìn)行探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗，實驗過程如圖所示．
（1）在實驗過程中，他必須拉著木塊作勻速直線運動，這樣才能保證彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力．
（2）比較甲、乙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；
比較甲、丙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（3）完成上述探究實驗后，小華又將圖甲中木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄�他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。�你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力一定．

1．下列所給的信息，符合事實的是（　�。�

	A．	中學(xué)生質(zhì)量500g		B．	自行車的速度約4m/s
	C．	人感覺舒服的溫度是37℃		D．	小明家臺燈功率2000W

20．如圖，輕質(zhì)杠桿A點掛著重物G，若在杠桿上施加一個最小的力F使杠桿在圖中位置平衡，請畫出最小力的示意圖及其力臂．

19．下面的小明和他的學(xué)習(xí)小組一起做的探究籃球反彈性能的強弱與哪些因素有關(guān)的實驗，請按照要求填空．
【猜想與假設(shè)】
猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；
猜想二：可能與籃球的充氣情況有關(guān)（寫一個）．
【制定計劃與設(shè)計實驗】
在探究猜想一時，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球，設(shè)計了以下實驗方案．
方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的髙度；
方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落，觀察比較它們反彈后的高度；
方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度，觀察比較它們所需自由下落高度．
【評估與交流】
（1）按照方案一探究，其不足之處是很難控制向下拍的力相同；
（2）按照方案二探究，籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越強（強/弱）；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法．
（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越弱（選填“強”或“弱”）．
【拓展應(yīng)用】類比于機械效率，我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機械能的比值．來描述籃球反彈性能的強弱，其值越大，則反彈性能就越強（選填“強”或“弱”）．

18．物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，請就以下實驗或器材給出相應(yīng)的解答：
 （1）當(dāng)用一個條形磁體的兩極分別去靠近小磁針的N極時，看到如圖1甲所示的現(xiàn)象，這表明：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引．

（2）圖2中紀(jì)念郵票的情景描繪的是著名的馬德堡半球?qū)嶒�，它有力地證明了大氣壓的存在．
（3）圖3中甲實驗可以研究發(fā)電機的工作原理；乙實驗可以研究電動機的工作原理；
（4）圖4中是用來辨別家庭電路中火線與零線的工具，叫測電筆，當(dāng)它的氖管發(fā)光時，表明筆尖接觸的是火線．

17．某興趣小組用如圖甲所示的滑輪組（物體與動滑輪用繩子a連接）勻速拉動放在同一水平面上的不同物體，物體受到的摩擦力從200N開始逐漸增加，直到組裝滑輪組的繩子b被拉斷，每次物體拉動的距離均為2m． 通過實驗繪出了該滑輪組機械效率隨物體受到摩擦力大小變化的關(guān)系圖象如圖乙．（不計繩重和繩與滑輪間的摩擦）求：
（1）動滑輪重力；
（2）當(dāng)滑輪組的機械效率為80%，物體以0.2m/s的速度勻速運動時，該滑輪組的有用功率；
（3）一個重500N的同學(xué)利用該滑輪組，想獨自用豎直向下的力拉斷繩子b，請你通過計算分析他能否實現(xiàn)．

16．某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（　�。�

	A．	該凸透鏡的焦距是16cm
	B．	當(dāng)u=12cm時，在光屏上能得到一個縮小的像
	C．	當(dāng)u=20cm時成放大的像．投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
	D．	把物體從距凸透鏡10cm處移動到30cm處的過程中，像逐漸變小，物距逐漸變大

15．一輛汽車每消耗5㎏汽油可獲得5.75×10⁷J的機械能，求汽車的效率．汽車水箱中加入30㎏20℃的水，一段時間后水溫上升60℃，則這些水吸收的熱量是多少？（汽油熱值為4.6×10⁷J/㎏）

14．如圖所示，杠桿在力F₁作用下處于平衡狀態(tài)，l₁為F₁的力臂．請在圖中作出物體受到的重力、阻力臂L₂、動力F₁．

13．如圖所示，水面上方和水中各有一發(fā)光點A₁、A₂，人在空氣中看到A₂在水中的位置就是A₁在水中的像的位置．畫出A₁ 和A₂發(fā)出的光進(jìn)入人眼的光路圖．