5．某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示．已知電源電壓為4V，小燈泡的額定電壓為2.5V，所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值為40Ω．

（1）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于A端（填“A”或“B”），目的是保護(hù)電路．
（2）同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡斷路（填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動(dòng)變阻器處斷路”）；
（3）排除電路故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，若想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向B（填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V，這時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為0.32A，則小燈泡的額定功率為0.8W．
（4）某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將圖甲中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，他更換的定值電阻R的阻值不能大于40Ω．

4．用一彈簧測(cè)力計(jì)掛著一實(shí)心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸（未浸入水）如圖甲所示，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨圓柱體逐漸浸入水中深度h的變化情況圖，g取10N/kg．求：
（1）圓柱體的重力為2.0N；
（2）圓柱體受到的最大浮力為0.6N；
（3）請(qǐng)計(jì)算圓柱體的密度．

3．校車(chē)安全一直是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)校用校車(chē)接送9km外的同學(xué)，一般到校行駛時(shí)間是15min．問(wèn)：
（1）校車(chē)接送同學(xué)的平均速度是36km/h．
（2）若某次接送時(shí)，人車(chē)共9×10⁴N，車(chē)輪與地面的總受力面積為0.3m²，校車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是3×10⁵Pa．
（3）當(dāng)校車(chē)以10m/s的速度勻速行駛在某一水平路段時(shí)，校車(chē)受到的牽引力為4500N，則校車(chē)此時(shí)牽引力的功率是多少？

2．同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟�輪組機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列假設(shè)：
滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)；滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重有關(guān)；
滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；
一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)滑輪組，并將所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)滑輪重/N	鉤碼重/N	動(dòng)力/N	機(jī)械效率
1	1	2	1	66.7%
2	1	4	$\frac{5}{3}$	80%
3	2	4	2	66.7%

（1）在表中填上三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)①和②（選填①、②、③）可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提物重有關(guān)；
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越低；（填“高”或“低”）
（4）要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用同一（填“同一”或“不同”）滑輪組，提升不同（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

1．一個(gè)重5N的木塊漂浮在水面上，浸在水中的體積占總體積的$\frac{3}{5}$．求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）它排開(kāi)水的體積；
（3）木塊的密度．（g=10N/kg）

20．把一個(gè)凸透鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光，可在距凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑．若將一物體放在此透鏡前40cm處，則可在另一側(cè)得到一個(gè)（　�。�

A．

倒立、放大的實(shí)像

B．

倒立、縮小的實(shí)像

C．

正立、放大的虛像

D．

正立、縮小的虛像

19．如圖所示，兩根完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將兩個(gè)完全相同的實(shí)心小球分別放入容器中．小球漂浮在甲液面上，卻沉入乙液體杯底，則下列判斷正確的是（　　）

	A．	球在甲液體中受到的重力小于它在乙液體中受到的重力
	B．	球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力
	C．	該小球的密度一定小于甲液體的密度
	D．	該小球的密度一定小于乙液體的密度

18．在如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的直線傳播而形成的是（　�。�

A．

水中的鉛筆

B．

水中樹(shù)的“倒影”

C．

平在鏡中的陶罐

D．

樹(shù)林中的陽(yáng)光

17．如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)此探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)和結(jié)論的各種表述，正確的是（　　）

	A．	每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車(chē)從斜面的不同高度滑下
	B．	運(yùn)動(dòng)的物體若不受阻力，將一直運(yùn)動(dòng)下去
	C．	水平面越粗糙，小車(chē)在水平面上前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)
	D．	由于慣性，小車(chē)到達(dá)粗糙的水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，摩擦力逐漸減小到零

16．（1）如圖甲所示，一裝有水的燒杯放在斜面上靜止不動(dòng)，將一乒乓球輕輕放入水中，靜止時(shí)如圖所示，畫(huà)出乒乓球所受浮力的示意圖．
（2）如圖乙所示，物體A靜止于斜面上，畫(huà)出A對(duì)斜面的壓力及A所受重力的示意圖．
（3）小明同學(xué)將如圖丙所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來(lái)水管上，當(dāng)水在玻璃管中流動(dòng)時(shí)，玻璃管橫截面大的地方流速小，而管子橫截面小的地方流速大，請(qǐng)畫(huà)出水流動(dòng)時(shí)兩個(gè)豎直管中液面的大致位置．